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2023年甘孜藏族自治州公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、最近热播的电视剧涉及教育资源争夺战，不仅把观众的心弦绷紧到了低龄教育阶段，而且暴露了一个更为深层次的问题，即究竟什么才是好的教育。一些剧中人以为，只要孩子能够考到高分进入好的学校，就是最好的教育。以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？

A.应试教育是教育资源长期相对匮乏、社会选拔标准相对单一的后遗症

B.仅仅以分数作为单一评判标准，早已不能满足市场对各种人才的需要

C.近年来，相关部门开展了校外培训机构专项治理，已取得阶段性成效

D.个别孩子以很高的分数考入国内著名高校，最终却走上了犯罪的道路

【答案】：B

【解析】题干观点是孩子考高分进好学校就是最好教育。仅以分数作评判标准不能满足市场对人才的需求，说明只看分数的教育存在问题，并非最好教育，有力质疑了题干观点。

2、唐玄宗统治期间，政治清明，其励精图治，任用贤能，经济得以迅速发展，实现天下大治，唐朝进入全盛时期，成为当时世界上最强盛的国家，历史上把这一时期叫做（）。

A.贞观之治

B.开元盛世

C.文景之治

D.康乾盛世

【答案】：B

【解析】本题是对不同历史时期盛世名称的考查，需要结合各时期的统治者和时代背景来判断。题目描述的是唐玄宗统治时期，唐朝进入全盛时期这一历史阶段。贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，与题目中唐玄宗统治时期不符。开元盛世是指唐朝在唐玄宗治理下出现的盛世，唐玄宗统治前期政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，与题目描述相符。文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，与唐朝和唐玄宗无关。康乾盛世又称康雍乾盛世、康雍乾之治、康乾之治，是中国古代封建王朝的最后一个盛世，该时期经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年，与唐朝和唐玄宗也不相关。综上，答案是开元盛世。

3、下列关于决策与计划的说法中，不正确的是（）。

A.决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续

B.实际工作中，决策与计划相互渗透，有时甚至是不可分割地交织在一起的

C.决策为计划的任务安排提供依据，计划为决策所选择的目标活动的实施提供组织保证

D.计划是关于组织活动方向、内容以及方式的选择，决策则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排

【答案】：D

【解析】该题说法错误的表述是“计划是关于组织活动方向、内容以及方式的选择，决策则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排”。实际上，决策是关于组织活动方向、内容以及方式的选择，是组织或个人为了实现某种目标而对未来一定时期内有关活动的方向、内容及方式的选择或调整过程。而计划是对决策所确定的任务和目标提供一种合理的实现方法，是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排。决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续，在实际工作中，决策与计划相互渗透，有时甚至不可分割地交织在一起，决策为计划的任务安排提供依据，计划为决策所选择的目标活动的实施提供组织保证。

4、针对当前经济“新常态”的特点，我国调整了经济发展举措，以推动国民经济平稳健康发展，这体现的哲学道理是（）。

A.思维和存在具有同一性

B.规律在一定条件下可以被人们认识和改变

C.坚持用一分为二的观点看问题

D.运动和静止是事物的根本属性和存在方式

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及的哲学原理并结合题干内容来进行分析。思维和存在具有同一性，即思维能够正确认识存在。题干中我国针对经济“新常态”的特点调整发展经济的举措，这表明我国能够正确认识当前经济发展的特点，并据此采取相应措施来促进国民经济平稳健康发展，体现了思维能够正确认识存在，也就是思维和存在具有同一性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，人们可以认识和利用规律，但不能改变规律，所以规律在一定条件下可以被人们认识和改变这一表述错误。用一分为二的观点看问题，强调的是要全面地看待事物，既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面。而题干主要强调的是依据经济特点调整举措，并非是从两个方面去看待经济问题，所以该选项不符合题意。运动是物质的根本属性和存在方式，而不是运动和静止，静止是运动的一种特殊状态，所以选项表述错误。综上，答案体现的哲学道理是思维和存在具有同一性。

5、若个人行为给单位和国家造成不良影响与财产损失，且情节严重，应对其进行的处分是（）。

A.警告

B.记过

C.开除

D.降低岗位等级

【答案】：C

【解析】当给单位和国家造成不良影响和财产损失且情节严重时，需要给予较为严厉的处分。警告通常适用于情节轻微的违规行为，主要起提醒和告诫作用；记过相较