2024年北京市丰台区花乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年北京市丰台区花乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、2019年，索某与蒋某结婚，双方均为再婚。索某与前妻育有一子小强8岁;蒋某与前夫育有一儿一女，儿子小峰9岁，女儿小敏6岁。婚后，索某夫妇一直与小强、小峰共同生活，小敏一直与生父共同生活。2020年索某意外身亡。根据《民法典》，索某遗产的法定继承人是（）。

A.小强一人

B.小强、蒋某二人

C.小强、蒋某、小峰三人

D.小强、蒋某、小峰、小敏四人

【答案】：C

【解析】本题主要考查《民法典》中法定继承人的相关规定。解题的关键在于明确法定继承人的范围以及继子女与继父母之间形成抚养关系的判定条件。根据《民法典》规定，法定继承人包括配偶、子女、父母等。其中，子女涵盖了婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。在本题中，索某意外身亡，其配偶蒋某属于法定继承人。索某与前妻所育之子小强，作为索某的亲生子女，毫无疑问是法定继承人。蒋某与前夫所生儿子小峰，因婚后一直与索某夫妇共同生活，索某对小峰进行了抚养教育，双方形成了有扶养关系的继父子关系，所以小峰也属于法定继承人。而蒋某与前夫所生女儿小敏，一直与生父共同生活，索某未对小敏进行抚养教育，双方没有形成扶养关系，因此小敏不属于索某遗产的法定继承人。综上，索某遗产的法定继承人是小强、蒋某、小峰三人，答案选C。

2、小李是2014年9月份应聘到某高校工作的老师，由于小李自己的性格内向、不善言谈，使学生在他的课堂上学习兴趣不高。该校督导办公室郭老师了解到这种情况之后找来同门课程的两位优秀老师和小李进行沟通，并建议他们三个集体备课。小李所在系部也积极地为他提供条件，帮助他尽快改进工作方法。该校的这种做法说明()对人类的行为有重要影响。

A.生物因素

B.社会因素

C.心理因素

D.同事因素

【答案】：B

【解析】本题主要考查影响人类行为的因素。解题关键在于分析题干中学校的做法，判断其体现了哪种因素对人类行为的影响。题干信息分析-小李因性格内向、不善言谈导致学生课堂学习兴趣不高。-该校督导办公室找来同门课程的两位优秀老师与小李沟通，并建议集体备课，系部也积极为他提供条件以改进工作方法。各选项分析A选项生物因素：生物因素通常涉及遗传、生理特征等，而题干中学校的做法并未体现与生物因素相关的内容，所以A选项不符合题意。B选项社会因素：社会因素包括社会环境、社会支持等。学校督导办公室和系部的行为，如组织沟通、提供条件等，属于社会性的支持和干预，对小李改进工作方法有重要推动作用，说明社会因素对人类行为有重要影响，所以B选项正确。C选项心理因素：心理因素主要侧重于个体自身的认知、情感、意志等方面。题干重点在于学校的外部支持和干预，并非强调小李个人的心理因素，所以C选项不符合题意。D选项同事因素：虽然有同门课程的优秀老师与小李沟通，但这只是学校做法的一个部分，整体上学校的行为体现的是社会支持系统，而不仅仅是同事因素。同事因素较为片面，不能全面概括学校的做法，所以D选项不合适。综上，答案是B选项。学校通过社会性的支持和干预帮助小李改进工作，体现了社会因素对人类行为的重要影响。

3、地区发展模式强调鼓励居民参与社区事务，通过自主互助方式解决社区问题，推动社区发展。下列工作内容中，体现社会工作者“教育者”角色的是（）

A.主持会议，引导居民表达对社区问题的看法，提出改善建议

B.组织本社区的在职党团员开展入户关怀服务，推动社区互助

C.招募社区青少年，协助开展社区环培调查，提升其环保意识

D.组建妇女园艺小组，鼓励居民分享经验，提升家庭生活品位

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者“教育者”角色在地区发展模式中的理解。地区发展模式注重居民参与和自主互助解决社区问题，而社会工作者的“教育者”角色侧重于通过引导和组织活动，提升居民的能力和意识。选项A中，主持会议引导居民表达看法和提出建议，主要体现的是社会工作者作为协调者和引导者的角色，促进居民之间的沟通交流，并非着重于教育功能。选项B组织在职党团员开展入户关怀服务，推动社区互助，重点在于促进社区互助行为的开展，更倾向于资源整合和服务组织，未突出对居民的教育作用。选项C招募社区青少年协助开展环保调查并提升其环保意识，虽然有一定的教育意义，但针对的只是社区青少年这一特定群体，范围相对较窄。选项D组建妇女园艺小组，鼓励居民分享经验并提升家庭生活品位。在这个过程中，社会工作者通过组织小组活动，让居民在分享经验的过程中相互学习，提升自身能力和生活品质，体现了对社区居民的教育和能力培养，全面且广泛地作用于社区居民群体，符合社会工作者“教育者”角色的要求。所以答案选D。

4、沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一。下列与组员沟通的技巧错误的是（）。

A.倾听与辩论结