2026年通史版高考历史一轮总复习第一部分中国古代史第二单元秦汉时期单元整合专项培优(二).pptxVIP

高三一轮复习讲义通史版第二单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固第一部分中国古代史

单元整合·专项培优(二)

内容索引单元质量评估知能提升专项培优

知能提升

一、贯通——梳理主干线索1.从早期国家到统一多民族封建国家转型后的调整

对应练1.(2024·山东威海二模)据记载，汉“孝文时，荚钱益多，轻，乃更铸四铢钱，其文为‘半两’，令民纵得自铸钱。故吴，诸侯也，以即山铸钱，富埒天子……邓通，大夫也。以铸钱财过王者。故吴、邓氏钱布天下”。这A.影响了政府统治基础B.抑制了通货膨胀现象C.调整了休养生息政策D.减少了国家财政收入√

根据材料“令民纵得自铸钱。故吴，诸侯也，以即山铸钱，富埒天子”可知，文帝时期，允许民众私铸货币，助长了地方势力的迅速膨胀，不利于中央集权和国家稳定，影响了政府统治基础，A项正确；这一时期的货币政策一定程度上加剧了通货膨胀现象，排除B项；这一时期的货币政策适应了汉初的休养生息政策，不是调整，排除C项；这一时期的货币政策一定程度上增加了政府收入，排除D项。

2.秦汉在统一多民族国家发展中的贡献：三种认同“大一统”的观念认同秦朝建立后，废分封行郡县，奠定了“大一统”中央政权的政治制度基础，“大一统”的观念逐渐形成。汉武帝从政治、经济、思想等方面采取措施，使“大一统”得以巩固和发展。从此以后，“大一统”逐渐发展成中国传统文化的精神内核“中央集权”的制度认同秦汉时期是中央集权制度的创立时期。随着秦统一王朝的建立，中央集权制度应运而生，权力高度集中于中央，中央又高度集中于皇帝。与皇帝制度相适应的是一套完整的官僚机构和官僚体系，保障了中央集权制度有效实施

“中华文明”的文化认同秦汉时期是一个由文化多元到逐渐走向文化思想相对统一并确立社会主导思想的时期。秦汉时期采取的一系列巩固统一的措施，不仅很快实现了“书同文，行同伦”的理想，而且汉代尊崇儒术，儒家思想被用作统一思想、道德和文化的武器。从此，统一的文化思想、统一的道德伦理和统一的心理素质，即统一的价值体系，在中华民族中形成了

对应练2.(2025·河南商丘模拟)秦汉之际有三场重要的政治论辩：第一场发生在秦统一天下后的政权构造过程中，以封建、郡县之辩为中心；第二场发生在八年之后，由封建、郡县之辩引发，以政治权力统合社会性意识形态权力为中心，但未成功；第三场是汉武帝即位之初与董仲舒的政治对话。这些论辩A.表明儒家大一统思想被成功实践B.有助于实现天下一家的文化认同C.说明秦汉时期思想控制较为宽松D.蕴含着丰富的实践性大一统理念√

根据题干内容并结合所学知识可知，秦汉之际三场论辩的结果分别实现了疆域一统、政治一统、文教一统，且被运用到政治实践中，说明这些论辩蕴含着丰富的实践性大一统理念，D项正确；A项指向的是汉武帝与董仲舒对话后实行的尊崇儒术，与前两次论辩不对应，排除；材料中的三场政治论辩主要围绕政权构造、权力统合等政治方面展开，其目的并非实现天下一家的文化认同，排除B项；秦朝焚书坑儒、汉朝尊崇儒术均属于思想文化专制，排除C项。

二、认知——突破思维定式郡县制并非对分封制的继承和发展郡县制从根本上否定了分封制。(1)郡县制废除了分封贵族的世袭特权，有利于形成中央对地方的垂直管理模式。(2)郡县制打破了西周以来分封割据的状况，中央通过考课和监察加强了对地方的管理。(3)秦汉的郡县制代替西周的分封制，从地方分权演进为干强枝弱的中央集权制。(4)废除了分封制，基本上解除了地方分封割据势力对中央政权的威胁，既是君主专制和中央集权制度的重要内容，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志

“镇压”并非秦汉时期打击豪强的唯一手段秦汉时期的豪强，有以下几种人：旧贵族、地方豪族、游侠和官吏家族。皇帝打击这些豪强的手段和措施有：迁徙、镇压。秦始皇打击豪强的办法，是把关东豪族迁徙到关中去。始皇三十六年，“徙天下豪富于咸阳十二万户”。汉武帝对武断乡曲、欺压小民的豪族强宗，也是采取打击态度。汉武帝时期打压豪强之手段，主要有四：一是利用酷吏诛灭豪强；二是将部分地方豪强迁至长安，并限制豪族强宗的聚族而居，以“内实京师，外销奸猾”；三是为弥补因大伐匈奴等造成的财政空虚，垄断盐铁业，排斥富豪大贾，又出告缗令，鼓励民间对富豪大贾告密，后者罚没家产由政府与举报者对分；四是设置州刺史，推行“六条问事”之监察制度，第一条即是打击豪强

对应练3.(2025·山东菏泽模拟)唐朝柳宗元云：“汉有天下……然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。”明末清初顾炎武亦曰：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”两位思想家所要共同表达的是A.郡县制是对分封制的继承和发展B.郡县制取代分封制是历史的必然C.郡县制和分封制的作用各有千秋D.两者都促进了社会的进步和发展