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科学课程学科德育的内涵指向与实践进路——兼论态度责任核心素养的培养策略
青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，中小学教育要落实立德树人根本任务，围绕“培根铸魂”扣好学生价值观的第一粒扣子。《义务教育课程方案（2025年版）》强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，坚持德育为先。这说明德育并不局限于思想政治类课程，无论是哪个学科，都具有且理应表现出能凸显学科属性的伦理和道德特质。在课程设计与实施过程中，各学科都要彰显其道德影响，发挥自身独特的育人功能。因此，有研究认为，学科德育并非将学科课
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