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2024年吉林省白山市靖宇县龙泉镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、病故军人遗属享受的抚恤金是上一年度全国城镇居民人均可支配收入的2倍和该军人生前()的基本工资。
A.80个月
B.40个月
C.20个月
D.12个月
【答案】:B
【解析】本题主要考查病故军人遗属抚恤金的相关知识。依据相关优抚政策规定,病故军人遗属享受的抚恤金,是由上一年度全国城镇居民人均可支配收入的2倍与该军人生前一定月数的基本工资构成。在本题中,正确选项为B,即40个月。这是既定的优抚标准内容,旨在给予病故军人遗属合理的经济补偿和生活保障,体现国家对军人及其家属的关怀与肯定,维护军人的荣誉和权益,也有助于激励现役军人安心服役、履行职责。所以答案应选40个月。
2、小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里,小杰因打骂同学受到学校政教处的批评教育,后被转介给学校社会工作者小李。小李与小杰会谈后发现,小杰常常误会同学的语言和行为,缺乏足够的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受,小李的下列做法中正确的是(??)。
A.培养小杰分辨个人情绪的能力
B.指导小杰学会赞美他人
C.引导小杰探讨宽恕他人的意义
D.帮助小杰学会向他人道歉
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校社会工作者针对小杰缺乏自我觉察、常误会同学感受这一情况,应采取的正确做法。解题关键在于判断哪个选项能够帮助小杰更好地识别和理解他人的感受。A选项培养小杰分辨个人情绪的能力是正确的。当小杰能够分辨自身情绪时,他会对情绪有更深刻的认知和体验,进而能更敏锐地感知他人的情绪变化,因为对自身情绪的了解有助于站在他人角度去理解他人感受,从而减少对同学语言和行为的误解,更好地识别和理解他人感受。B选项指导小杰学会赞美他人,赞美他人主要是一种社交表达技巧,重点在于给予他人积极反馈,而不能直接帮助小杰去识别和理解他人感受,其与提高小杰对他人情绪的识别理解能力关联性不大。C选项引导小杰探讨宽恕他人的意义,宽恕他人侧重于处理人际冲突后的一种态度和行为,它更多关注的是冲突解决后的应对方式,而并非针对小杰识别和理解他人感受这一需求,不能有效解决小杰常误会同学的问题。D选项帮助小杰学会向他人道歉,道歉是在出现问题后的一种补救行为,主要是对自己错误行为的一种表达,不能从根本上帮助小杰提高识别和理解他人感受的能力,也就难以避免小杰后续再误会同学。综上,答案选A,通过培养小杰分辨个人情绪的能力,能让他在人际交往中更好地理解他人感受,减少误会。
3、“每个人不仅可以选择自己的人生目标,而且在选择实现目标的手段上有充分的自主性”,这种观点突出体现的社会工作价值观是().
A.尊重服务对象个人权利
B.推动服务对象人际交往
C.对待服务对象真诚守信
D.注重服务对象能力培养
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社会工作价值观具体内容的理解与应用,关键在于分析题干观点所突出体现的社会工作价值观。题干中提到每个人不仅能选择自己的人生目标,在选择实现目标的手段上还具有充分自主性。这意味着服务对象拥有自主决定人生目标及实现途径的权利,这与尊重服务对象个人权利这一价值观高度契合。尊重服务对象个人权利强调承认服务对象在决策、行动等方面的自主性,保障其有权利按照自己的意愿选择和行动。而选项B推动服务对象人际交往,题干中未体现有关人际交往方面的内容;选项C对待服务对象真诚守信,题干重点并非强调真诚守信;选项D注重服务对象能力培养,题干也没有涉及能力培养相关表述。综上,正确答案是A。
4、服务对象:“……我总是这样,我有时候想我是不是疯了”。社会工作者:“您刚才说的意思是,您一遇到有反对意见,就觉得受不了了吗?”上述对话中,社会工作者使用的引导性技巧是()。
A.对焦
B.澄清
C.摘要
D.对质
【答案】:B
【解析】这道题考查的是社会工作者引导性技巧的识别。逐一分析各选项,对焦是将游离的话题、过大的讨论范围,或同时出现的多个话题收窄,集中讨论焦点,题干中未体现对话题范围的聚焦操作,所以A选项不符合。澄清是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受,题干中社会工作者对服务对象话语进行提炼询问,以明确服务对象意思,符合澄清技巧。摘要则是将服务对象长段谈话或不同部分内容进行整理归纳,概括出要点,此处并非对内容进行概括,C选项不正确。对质是指出服务对象行为、情感和认识等方面的矛盾,题干未涉及揭示矛盾,D选项也错误。综上,正确答案是B选项。
5、无效合同的起算时间为从()时起。
A.合同订立
B.合同被判决无效
C.产生纠纷
D.合同违约
【答案】:A
【解析】本题主要考查无效合同起算时间的知识点。在法律规定中,无效合同是自始无效的,这是一个重要的法律原则。所谓自始无效,就是指合同
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