2024年江苏省徐州市睢宁县古邳镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

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2024年江苏省徐州市睢宁县古邳镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列选项中,不属于性别视角的妇女社会工作的是()。

A.建立平等的协作关系

B.协助妇女重新界定问题,提升意识

C.挖掘自身潜能,链接周围资源,解决面对的问题

D.协助相同处境的妇女建立学习小组

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对性别视角的妇女社会工作内容的理解。性别视角的妇女社会工作强调从妇女的独特视角出发,致力于提升妇女意识、增强其能力和解决问题的自主性,推动性别平等。选项A建立平等的协作关系,有助于打破传统的不平等权力结构,促进男女在工作与社会互动中的平等地位,是性别视角妇女社会工作的重要体现。选项B协助妇女重新界定问题,提升意识,能够让妇女更加清楚地认识到自身面临的问题以及背后的性别因素,从而激发她们主动追求平等和改变现状的动力。选项C挖掘妇女自身潜能,链接周围资源以解决面对的问题,聚焦于妇女个体的发展和能力提升,符合性别视角下帮助妇女实现自我价值的理念。而选项D协助相同处境的妇女建立学习小组,虽然在一定程度上能为妇女提供交流和学习的平台,但它没有突出性别视角的核心要点,没有紧密围绕性别平等、提升妇女意识等关键内容,因此不属于性别视角的妇女社会工作。综上,答案选D。

2、家庭是社会最基本的单位,是人最原始、最根本的环境,是人接触社会生活的基础。那么家庭对个体的影响主要是通过()。

A.家庭教养方式

B.家庭气氛

C.家庭中父母待人处世的行为模式

D.家庭环境

【答案】:A

【解析】家庭作为社会最基本单位,对个体影响深远。在探讨家庭对个体的影响途径时,需分析各选项。家庭教养方式占据关键地位,它涵盖了父母对子女的教育理念、行为规范、奖惩措施等多方面内容。不同的教养方式,如权威型、民主型、放任型等,会直接塑造个体的性格、价值观和社会交往能力,对其一生的发展起着决定性作用。家庭气氛能营造特定情感环境影响个体情绪和心理状态,但它更多是在潜移默化中作用,并非核心影响途径。家庭中父母待人处世的行为模式虽具有示范效应,不过影响范围相对局限。家庭环境包括物质和精神层面等,但较为宽泛笼统。综合比较,家庭教养方式对个体影响最为直接且关键,所以答案选A。

3、由于各国、各地区的经济社会结构不同,遇到的具体问题不同,解决问题的方法不同,因此人们对社会工作的内涵的表述也不同。以下哪位学者首先认为社会工作是一种艺术和科学?()

A.兰德

B.莱尔

C.芬克

D.米纽斯

【答案】:C

【解析】本题主要考查对首先认为社会工作是一种艺术和科学的学者的知识掌握。解题关键在于准确记忆相关学者的观点。由于各国、各地区经济社会结构、面临问题及解决方法存在差异,人们对社会工作内涵表述不尽相同。在本题所涉及的知识点中,关于哪位学者首先认为社会工作是一种艺术和科学,这是一个需要精准记忆的重要考点。选项A的兰德、选项B的莱尔以及选项D的米纽斯,他们在社会工作相关理论中,并没有首先提出此观点。而选项C的芬克是首先认为社会工作是一种艺术和科学的学者。所以本题正确答案是C。这也提醒考生在备考过程中,对于这类具有明确界定和特定人物关联的知识点,要进行认真细致的梳理和记忆,避免因混淆而选错答案。

4、根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》,居民入住率达到()的新建住宅区,应及时成立居民委员会。

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》相关规定的掌握。在新建住宅区管理和社区治理中,合理确定居民委员会成立的时间节点至关重要。居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,对于新建住宅区而言,及时成立居民委员会有助于保障居民权益、促进社区有序发展。当居民入住率达到一定比例时,意味着社区的居住人口规模和活跃度已达到能够支撑一个居民委员会正常开展工作的程度。选项A的20%入住率相对较低,此时社区居民数量较少,可能无法形成有效的自治力量和公共需求规模来推动居民委员会的高效运作。选项B的30%以及选项C的40%同样在一定程度上存在人口规模不足的问题。而当居民入住率达到50%时,社区居住人口达到了一个较为合适的规模,居民之间的社交互动、公共服务需求等都有了一定的基础和规模,能够为居民委员会开展各项工作提供必要的人力、物力和信息支持,保障社区管理和服务工作的顺利开展。所以本题正确答案是D。

5、研究者小张采用定性研究方法开展研究,在资料收集、整理和分析过程中,他一般不会采用的是()。

A.研究者一般通过语言、行动参与等方式,与被观察对象进行互动

B.针对目前所得资料的不足,研究者要不断累积、丰富

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