第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时毒品更危险核心素养教案 道德与法治五年级上册.pdfVIP

第3课《主动拒绝烟酒与毒品》

第2课时毒品更危险教案设计

教材分析

本节课是小学五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》的第2课时，主题为

“毒品更危险”。教材通过列举《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国禁毒法》

等相关法律规定，结合“花季少年的噩梦”“危险的好奇”等真实案例，以及新型毒品伪装形式

的介绍，从法律层面、实际危害、预防措施等多个维度，向学生全面展示毒品的巨大威胁。旨在

让学生深刻认识到毒品对个人身心健康、家庭幸福、社会稳定的严重破坏，引导学生树立远离毒

品的坚定意识，增强自我保护能力和法治观念，为学生筑牢抵制毒品的思想防线。

学情分析

五年级学生正处于身心快速发展阶段，好奇心旺盛，对新鲜事物充满探索欲望，但辨别是非

的能力较弱，自我控制能力不足，容易受到不良因素的诱惑和影响。他们对毒品的认知往往停留

在表面，可能仅知道毒品有害，却不了解其具体危害的严重性、成瘾机制以及毒品的多样伪装形

式。同时，部分学生可能存在侥幸心理，认为毒品离自己的生活很遥远，缺乏主动防范意识。因

此，需要通过系统的学习，帮助学生深入认识毒品的危险，提高警惕，学会拒绝毒品的方法。

核心素养分析

政治认同

通过学习禁毒相关法律法规，了解国家打击毒品犯罪、保护未成年人健康成长的坚定决心和

有力举措，增强学生对国家法治建设的认同感，引导学生树立正确的国家观和法治观，积极支持

和拥护国家的禁毒政策，自觉维护国家和社会的稳定。

道德素养

培养学生珍爱生命、敬畏生命的道德品质，引导学生在面对毒品诱惑时坚守道德底线，不参

与任何涉毒行为。同时，鼓励学生主动关心他人，对沾染毒品的人给予正确引导和帮助，树立关

爱他人、服务社会的道德观念，营造健康、文明的社会道德氛围。

法治观念

让学生深入了解我国关于禁毒的法律法规，明确吸毒、贩毒等行为的违法性和法律后果，强

化学生的法治意识和规则意识。使学生懂得在日常生活中依法规范自身行为，学会运用法律武器

保护自己和他人，自觉抵制毒品违法犯罪行为，维护法律尊严。

健全人格

帮助学生在认识毒品危害、拒绝毒品诱惑的过程中，培养理性思考、自我约束和果断决策的

能力，克服好奇心和从众心理带来的负面影响。塑造学生积极向上、健康乐观、勇于担当的健全

人格，增强学生的心理调适能力和社会适应能力，使其在面对复杂社会环境时能够保持清醒头脑

坚守正确的人生方向。

责任意识

引导学生认识到拒绝毒品不仅是对自己负责，更是对家庭、社会和国家负责的表现。培养学

生主动承担起维护自身和他人健康、参与禁毒宣传、抵制毒品传播的社会责任，鼓励学生积极参

与禁毒公益活动，向身边的人传播禁毒知识，为构建无毒社会贡献自己的力量。

教学重点

让学生全面、深入地认识毒品对个人、家庭和社会的严重危害。

引导学生了解我国禁毒的相关法律法规，明确涉毒行为的违法性和法律后果。

帮助学生掌握拒绝毒品诱惑的方法和技巧，树立坚决抵制毒品的意识。

教学难点

使学生深刻理解毒品成瘾的原理和难以戒断的特性，消除学生对毒品的好奇和侥幸心理。

引导学生将抵制毒品的意识转化为实际行动，在复杂的社会环境中能够始终保持警惕，坚决

拒绝毒品诱惑。

教具准备

多媒体课件（包含毒品危害的图片、视频，禁毒宣传教育片，新型毒品伪装形式的图片及介

绍视频）、禁毒相关法律法规资料、真实禁毒案例故事集、角色扮演道具（伪装成饮料、零食的毒

品模型，不同身份卡片）、“拒绝毒品，从我做起”手抄报制作材料（彩纸、画笔、尺子）

教学过程

教学环节教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课