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2024年江苏省南京市鼓楼区挹江门街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对于戎马一生的军休干部来说，军转民的手续可以在短时间里办结，但根深蒂固的“军队情结”深深影响着他们的休养生活，他们有意无意地抗拒、延缓着这种再社会化，呈现出一定的角色失调、心理失衡和行为失范。下列对于具体干预技巧的正确说法，不包括（）。

A.引导军休干部进行认知重构

B.与军休干部据理力争

C.帮助军休干部提升社交技能

D.模仿和角色扮演

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对军休干部干预技巧的理解。对于军休干部而言，他们因“军队情结”在再社会化过程中存在角色失调、心理失衡和行为失范等问题。我们需要分析每个选项是否能够有效帮助他们解决这些问题。选项A，引导军休干部进行认知重构，能够帮助他们重新认识和适应身份转变，调整看待问题的角度和方式，从而更好地融入新的生活，是合理的干预技巧。选项C，帮助军休干部提升社交技能，有助于他们在新的社会环境中建立良好的人际关系，减少社交障碍，更好地完成再社会化，对他们的休养生活有积极意义。选项D，模仿和角色扮演可以让军休干部通过模拟不同情境和角色，亲身体验和学习新的行为模式和应对方式，促进他们的再社会化进程。而选项B，与军休干部据理力争这种做法不仅不能解决他们再社会化过程中的问题，反而可能会激化矛盾，引发他们更强烈的抗拒心理，不利于他们的心理调适和角色转变，所以它不属于正确的干预技巧。因此，本题答案选B。

2、小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（）。

A.协助小杰学习压力管理技巧

B.协助小杰多与父母沟通交流

C.协助小杰学习情绪管理方法

D.协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者针对小杰面临升学与打工抉择问题应采取的有效服务措施的理解。小杰当前的核心问题是临近毕业不知该继续升学还是进城打工，处于迷茫且焦虑的状态。选项A，协助小杰学习压力管理技巧，重点在于应对压力，但未直接针对小杰面临的升学与打工的抉择困境，不能帮助其做出选择，故A项不符合题意。选项B，协助小杰多与父母沟通交流，虽然与父母沟通可能有一定帮助，但并没有直接聚焦于小杰自身对未来的认知和抉择，无法从根本上帮助他清晰判断自己该如何选择，所以B项不正确。选项C，协助小杰学习情绪管理方法，主要是处理其焦虑情绪，而没有解决小杰对于升学还是打工这一关键抉择问题，因而C项也不合适。选项D，协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知。通过这种方式，小杰能够更清晰地认识自己的兴趣、能力、优势和劣势等，从而基于对自我的准确认知来权衡继续升学和进城打工的利弊，有助于他做出适合自己的选择，所以D项正确。综上，正确答案是D。

3、儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要。是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害除了儿童忽视、儿童剥削外还包括（）。

A.儿童的交通事故

B.儿童的疾病

C.儿童的虐待

D.自然灾难

【答案】：C

【解析】本题主要考查儿童受保护需要中人为伤害所包含的内容。儿童受保护需要即免遭伤害需要，强调儿童成长过程中身心两方面需得到安全保障，避免人为伤害。选项A中儿童的交通事故，虽然可能会对儿童造成伤害，但它并非典型的人为主动性伤害行为，更多是意外情况导致，所以不属于此类人为伤害范畴。选项B儿童的疾病，这通常是由身体机能、环境因素等多种原因引发的生理现象，并非人为主动施加的伤害，不符合题意。选项C儿童的虐待，是明显的人为故意对儿童身心进行伤害的行为，与儿童忽视、儿童剥削一样，都属于对儿童的人为伤害，符合儿童受保护需要中所涉及的人为伤害范畴。选项D自然灾难，是来自自然环境的不可抗力因素，并非人为造成的伤害，因此不符合题目要求。综上，本题正确答案选C。

4、评估主要是通过科学地收集、分析信息，掌握救助对象的个人能力、资源、社会关系等状况，来决定如何及时、准确地判断并解决救助对象的问题，满足救助对象的需求。下列对于评估的说法，错误的是()。

A.评估需要救助对象积极参与

B.评估持续整个救助过程

C.评估仅在救助工作开始前起效

D.评估不是单向的

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对救助评估相关概念的理解。评估在救助工作中扮演着极为重要的角色，它是通过科学收集和分析信息，全面掌握救助对象的个人能力、资源以及社会关系等状况，进而及时准确地判断并解决救助对象的问题、满足其需求。选项A，评估需要救助对象积极参与是合理的。因为救助对象是问题的主体，他们参与评估能提供更