统编版语文四年级上册第七单元《古诗三首》第3课时教学课件.pptxVIP

第3课时;我国文学史上，有这样一位女词人，后人认为她的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”，她被称为“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人”，她是谁呢？;生平介绍：(1084-约1151)南宋女词人。号易安居士。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。;主要作品：所著《易安居士文集》《易安词》已佚;后人辑有《漱玉词》;今人辑有《李清照集》。;《夏日绝句》写作背景;百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。

在那个国破家亡、风;风雨飘摇的时代，老百姓生活。在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原，公元1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的《夏日绝句》;状元成才路;状元成才路;③换一换识字法：

难—雄

;结构：上下结构

;结构：独体结构

;结构：左右结构

;结构：左右结构

;人杰：人中的豪杰。

亦：也。

鬼雄：鬼中的英雄。

思：思慕，怀念。

;项羽：秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。

不肯过江东：项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再作打算。但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江，自杀身死。;生当／作人杰，死亦／为鬼雄。

至今／思项羽，不肯／过江东。;《夏日绝句》全诗沉郁悲壮。朗读时，语调要铿锵有力，注意停顿。“作人杰”“为鬼雄”要重读，表达诗人的理想。“至今思项羽”语调上升，读出诗人对项羽的赞赏，“过江东”读得重而悠长，表达诗人对当朝统治者的愤恨与谴责。;;生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。;前两句诗的意思是活着的时候，应当做人中豪杰，死后也要成为鬼中英雄。这两句体现了诗人“不论;;至今思项羽，不肯过江东。;至今思项羽，不肯过江东。;项羽是谁？作者对项羽是什么态度？;当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。?????;????;;读了这首诗，你觉得应当做怎样的人？;;《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者、的无耻行径,表达了诗人强烈的爱国情怀。;垓下歌

;人杰：

鬼雄：;山外青山楼外楼。（）歌舞几时休。

劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。;三、读了《夏日绝句》，你有什么感想？请简单说说;休戚与共的壮怀和以天下为己任的使命感也正是我们的优秀传统。国家兴亡，匹夫有责！;