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幼儿园大班非遗漆扇教案【精选范文】

一、教学背景

在当今全球化和现代化快速发展的时代，传统文化正面临着被边缘化的危机。非物质文化遗产作为传统文化的重要载体，凝聚着民族的智慧和情感，是民族精神的瑰宝。漆扇作为中国传统手工艺品，集绘画、书法、雕刻等多种艺术形式于一体，具有独特的艺术魅力和深厚的文化内涵。然而，随着时代的变迁，漆扇技艺的传承面临着严峻的挑战。

幼儿园大班的幼儿正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们的认知能力和动手能力有了一定的发展，对新鲜事物有着强烈的兴趣。此时引入非遗漆扇的教学，不仅能够激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，还能让非遗文化在幼儿心中生根发芽，为非遗的传承奠定基础。

二、教学目标

知识与技能目标

幼儿能够了解漆扇的历史、制作工艺和文化内涵，知道漆扇是中国非物质文化遗产的重要组成部分。

掌握漆扇绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，能够独立完成一幅简单的漆扇绘画作品。

过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

在实践操作中，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，让幼儿体验到手工制作的乐趣。

情感态度与价值观目标

激发幼儿对中国传统文化的热爱之情，增强幼儿的民族自豪感和文化自信心。

培养幼儿的耐心和细心，让幼儿在制作过程中学会坚持和克服困难。

三、教学重难点

教学重点

让幼儿了解漆扇的历史、制作工艺和文化内涵，感受漆扇的艺术魅力。

引导幼儿掌握漆扇绘画的基本技巧，能够运用不同的线条和色彩进行创作。

教学难点

如何在教学过程中让幼儿深入理解漆扇所蕴含的文化内涵，将文化元素融入到自己的绘画作品中。

由于幼儿的动手能力和绘画水平存在差异，如何引导不同层次的幼儿都能在活动中有所收获，创作出富有个性的漆扇作品。

四、教学方法

直观教学法

通过展示漆扇实物、图片、视频等资料，让幼儿直观地感受漆扇的外观、色彩和制作工艺，增强幼儿的感性认识。

启发式教学法

在教学过程中，教师提出问题，引导幼儿思考和讨论，激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿主动探索漆扇的奥秘。

实践操作法

为幼儿提供漆扇和绘画工具，让幼儿亲自动手进行漆扇绘画创作，在实践中掌握漆扇绘画的技巧，提高幼儿的动手能力。

小组合作学习法

将幼儿分成小组，让幼儿在小组中相互交流、合作，共同完成漆扇绘画作品。通过小组合作学习，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

五、教学准备

物质准备

收集不同种类、风格的漆扇实物若干，如黑推光漆扇、彩漆扇等，用于幼儿观察和欣赏。

制作关于漆扇历史、制作工艺的PPT和视频资料，在课堂上进行播放。

准备足够的空白漆扇、颜料、画笔、调色盘、画架等绘画工具，供幼儿进行漆扇绘画创作。

为幼儿准备小围裙、护袖等防护用品，避免颜料弄脏幼儿的衣服。

经验准备

在教学活动前，引导幼儿观察生活中的扇子，了解扇子的用途和基本结构。

组织幼儿开展一些简单的绘画活动，让幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

六、教学过程

导入部分（10分钟）

教师手持一把精美的漆扇，以神秘的口吻对幼儿说：“小朋友们，今天老师带来了一件非常特别的宝贝，你们猜猜看是什么？”引起幼儿的兴趣。

教师打开漆扇，展示漆扇的外观，让幼儿观察漆扇的形状、颜色和图案。然后提问幼儿：“你们见过这样的扇子吗？它和我们平时用的扇子有什么不一样？”引导幼儿积极发言，分享自己的发现。

教师总结幼儿的发言，介绍漆扇是中国传统的手工艺品，是我们中华民族的文化瑰宝，激发幼儿对漆扇的好奇心和探索欲望。

基本部分（30分钟）

欣赏与讲解（15分钟）

教师将收集到的漆扇实物分发给幼儿，让幼儿近距离观察漆扇的细节，感受漆扇的质地和工艺。同时，教师引导幼儿观察漆扇上的图案，如花鸟、山水、人物等，提问幼儿：“这些图案都画了些什么？它们看起来像什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

播放关于漆扇历史和制作工艺的PPT和视频资料，向幼儿详细介绍漆扇的起源、发展以及制作过程。在播放过程中，教师适时暂停视频，进行讲解和提问，帮助幼儿理解视频内容。例如，在介绍漆扇的制作工艺时，教师可以提问幼儿：“制作漆扇需要用到哪些材料？哪个步骤最复杂？”让幼儿在观看视频的过程中积极思考。

组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在观察和观看视频过程中的感受和体会。教师巡回指导，倾听幼儿的发言，并给予及时的鼓励和引导。

技巧讲解与示范（10分钟）

教师拿出一把空白漆扇和绘画工具，向幼儿讲解漆扇绘画的基本技巧。首先，介绍画笔的选择和使用方法，如不同大小的画笔适用于不同的绘画部位；然后，讲解线条的运用，如直线、曲线、折线等，让幼儿了解不同线条所表现出的不同效果；最后，讲解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色的搭配，让幼儿学会运用色彩来表现画面的美感。

教师进行现场示范，选择一个简单的图案，如