2024年广西壮族自治区百色市田东县平马镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广西壮族自治区百色市田东县平马镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小花在做社会工作研究的时候发现失业者、流动人口等都是他要关注的对象。根据社会工作研究的特性，下列哪类人不属于社会工作研究主要关注的群体（）

A.企业家

B.贫穷人士

C.病人

D.面临压力的群体

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作研究主要关注群体的理解。社会工作研究是针对社会议题、弱势群体及面临各种困境人群展开调查研究，以促进社会公平、改善社会环境、提升社会福利。选项B贫穷人士，因经济上的匮乏，在生活、教育、医疗等多方面面临诸多困难，是社会福利和救助的重点对象，必然属于社会工作研究主要关注群体。选项C病人，尤其是患有重大疾病且经济困难、缺乏有效医疗保障的病人，在身体和心理上承受巨大压力，也是社会工作研究关注的范畴。选项D面临压力的群体，如职场压力、生活压力等，可能出现心理问题甚至影响到正常生活，同样是社会工作研究需要关注的。而选项A企业家，通常在社会经济中处于优势地位，资源较为丰富，具有较强应对问题的能力，并非社会工作研究主要聚焦的弱势群体或处于困境中的群体。所以答案选A。

2、某社会服务机构根据本机构往年对志愿者的需求状况，在新的年度开始时编制了志愿者招募计划书，对年度志愿者招募人数、招募计划、招募来源等做出详细方案，以满足不同时间段本机构对志愿者的人力资源需求。机构的这种做法是运用了志愿者人力资源管理的（）管理功能。

A.规划

B.组织

C.领导

D.控制

【答案】：A

【解析】该题主要考查对志愿者人力资源管理不同功能的理解与区分。首先需明确各管理功能的定义和特点。规划功能侧重于预先对资源的使用、安排等进行计划和设计，以应对未来可能出现的各种情况和需求；组织功能强调对人力、物力等资源进行有效整合和配置，以实现既定目标；领导功能着重于引导、激励团队成员达成目标；控制功能则是对各项活动进行监督和调整，确保其按预定计划进行。在本题中，社会服务机构依据往年对志愿者的需求状况，在新年度开始时编制志愿者招募计划书，详细规划了年度志愿者招募人数、招募计划、招募来源等内容，目的是满足不同时间段本机构对志愿者的人力资源需求。这种做法是提前对志愿者资源进行规划和安排，符合规划功能的特征。而组织功能强调的是资源整合，领导功能突出引导激励，控制功能侧重于监督调整，均与本题中机构编制招募计划的行为不符。所以本题正确答案是A。

3、()是最高层次的参与形式。

A.告知

B.协商

C.共同行动

D.社区居民自治

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同参与形式层次的理解与区分。我们需要对各选项所代表的参与形式进行分析，从而判断出最高层次的参与形式。选项A“告知”，这仅仅是信息的单向传递，相关主体只是将信息传达给另一方，接受方往往处于被动地位，缺乏主动参与和决策的权力，参与程度相对较低。选项B“协商”，意味着双方或多方进行讨论和交流，以达成某种共识，但在这个过程中，各方的权力和地位可能并不完全平等，最终的决策也不一定完全由参与协商的群体来主导，参与层次有一定提升，但仍不是最高。选项C“共同行动”，强调不同主体共同参与到实际行动中，但行动的发起、规划和决策可能并非完全由参与者自主决定，还可能受到外部因素的影响，其参与层次也有局限。而选项D“社区居民自治”，社区居民能够自主管理社区事务，自行决定社区的发展方向、制定规则和政策等，这体现了居民在社区治理中拥有最高的决策权和主导权，是居民参与社区事务的最高层次形式。综上，本题正确答案是社区居民自治。

4、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()为主、惩罚为辅的原则。

A.教育

B.感化

C.挽救

D.辅导

【答案】：A

【解析】该题主要考查对违法犯罪未成年人处理原则的知识点。依据相关法律规定和政策导向，对于违法犯罪的未成年人，应秉持教育、感化、挽救的方针，其中坚持教育为主、惩罚为辅的原则尤为重要。教育在未成年人成长过程中起着根本性的作用。惩罚固然有其一定威慑与警示意义，但对于心智尚未成熟、可塑性强的未成年人而言，单纯依靠惩罚难以从根源上解决问题，也不利于他们今后的健康成长。而教育能够帮助他们认识错误、树立正确的价值观与行为准则，促使其真正回归正途。感化和挽救也是重要方面，但它们建立在教育基础之上，辅导并不属于该原则核心内容。所以本题应选教育，答案是A。

5、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作属于（）在社区矫正中的运用。

A.社会工作研究

B.社会工作行政

C.社区工作方法

D.个案工作方法

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同社会工作方法在社区矫正中运用的理解。首先来看选项A，社会工作研究侧重于通过研究来改进社会工作实践、发展理论等