【公开课】化学与能源---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册.pptxVIP

9.3化学与能源

核心素养目标一、化学观念形成“物质发生化学变化伴随能量转化”的观念，理解化学能与其他能量形式的转化关系，认识不同能源的特点及化学能在能源利用中的重要地位。二、科学思维通过对不同能源优缺点的分析，培养对比、归纳的思维能力；在探讨化学能利用方式时，发展逻辑推理和模型认知能力。三、科学态度与责任培养严谨、实事求是的科学态度，增强对能源问题的社会责任感，树立绿色、低碳发展的理念，关注能源开发与环境保护的关系。

定期复习很关键。注意废物处理方法。学习物质分类标准时，参加化学兴趣小组。学习元素性质比较时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。理解质量守恒本质。学习PH值测定时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。规范使用化学符号。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。注意数据记录准确。牢记化学用语规范。培养科学探究精神。注意实验误差分析。理解元素周期律。计算题要写完整过程。学习重难点重点：常见能源的种类及特点，化学能的转化方式，尤其是化学能与热能、电能的转化化学电池的类型及工作原理。难点：理解化学能转化为电能的原理，分析不同化学电池的工作机制，以及能源利用与环境保护的关系。

能源PART01

定期复习很关键。注意废物处理方法。学习物质分类标准时，参加化学兴趣小组。学习元素性质比较时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。理解质量守恒本质。学习PH值测定时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。规范使用化学符号。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。注意数据记录准确。牢记化学用语规范。培养科学探究精神。注意实验误差分析。理解元素周期律。计算题要写完整过程。1.能源发展的历史能源变革的历史，也是人类社会发展的历史。古代烧柴取暖和烤煮食物现代开采、利用各种化石燃料

2.能源的现状能源的现状近年来，我国水电、风电、太阳能发电、生物质发电装机均居世界第一化石燃料至今仍然是普遍使用的最主要能源，但化石燃料资源有限，而且污染自然环境非化石能源装机比重已经超过了煤电装机

3.新能源的开发

定期复习很关键。注意废物处理方法。学习物质分类标准时，参加化学兴趣小组。学习元素性质比较时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。理解质量守恒本质。学习PH值测定时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。规范使用化学符号。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。注意数据记录准确。牢记化学用语规范。培养科学探究精神。注意实验误差分析。理解元素周期律。计算题要写完整过程。3.新能源的开发

4.常见能源的特点化石燃料太阳能水能、风能核能特点缺点资源有限，不可再生，价格低廉燃烧会对环境产生污染取之不尽，用之不竭受天气和时间限制，且设备成本高无污染，可再生基础建设投资大能量较大可能产生放射性物质

4.常见能源的特点氢能潮汐能地热能特点缺点清洁无污染，可再生绿色能源生产成本高储存和运输难度大环保无污染，可再生地理限制，高昂的投资成本环境影响小，可再生，开发难度适中地理限制，发电效率受限制

定期复习很关键。注意废物处理方法。学习物质分类标准时，参加化学兴趣小组。学习元素性质比较时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。理解质量守恒本质。学习PH值测定时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。规范使用化学符号。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。注意数据记录准确。牢记化学用语规范。培养科学探究精神。注意实验误差分析。理解元素周期律。计算题要写完整过程。能源的分类拓展延伸常规能源：已被人们广泛利用的能源新能源：尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的能源按利用现状如：煤、石油、天然气、水能等如：太阳能、风能、核能、地热能、氢能等

能源的分类拓展延伸可再生能源：能够不断得到补充以供使用的能源不可再生能源：经亿万年才能形成而短期内无法再生的能源按能源性质如：太阳能、风能、水能、地热能等如：太阳能、风能、核能、地热能、氢能等

能源的分类拓展延伸一次能源：从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源二次能源：一次能源经过加工，转化成另一种形态的能源按获取方式如：煤、石油、天然气、太阳能、风能、水能、地热能等如：电能、煤气、沼气、汽油等

化学能的利用PART02

定期复习很关键。注意废物处理方法。学习物质分类标准时，参加化学兴趣小组。学习元素性质比较时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习石油分馏产物时，尝试编写记忆口诀。理解质量守恒本质。学习PH值测