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2024年广西壮族自治区防城港市港口区企沙镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是()面临的主要问题。
A.婴幼儿阶段
B.学龄前阶段
C.学龄阶段
D.青少年阶段
【答案】:C
【解析】本题主要考查不同阶段儿童面临的主要问题,关键在于明确各个选项所代表阶段儿童的特点,以及题干中所提及问题在不同阶段的发生情况。首先分析选项A,婴幼儿阶段主要关注的是基本生活照料、营养需求和身体发育等方面,这一阶段的儿童由于年龄太小,缺乏独立活动能力,很少面临题干中提到的儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题,所以A选项不符合。接着看选项B,学龄前阶段儿童开始有一定的社交活动,但活动范围相对局限,主要在家庭和幼儿园环境中。虽然可能存在一些小的冲突,但校园欺负、性伤害等情况并非此阶段面临的主要问题,所以B选项也不正确。再看选项C,学龄阶段儿童进入学校,开始了集体生活,社交范围扩大,他们会面临更多的人际关系问题,同时也增加了遭受儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等风险。在学校环境中,这些问题出现的频率和影响程度相对较高,所以此阶段儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是该阶段面临的主要问题,C选项正确。最后看选项D,青少年阶段主要面临的是自我认同、学业压力、职业规划、青春期心理困惑等方面的问题,相比之下,题干中的问题并非这一阶段面临的最主要问题,所以D选项也不符合。综上,正确答案是C。
2、有些农村留守儿童在与父母长期分离的生活状态中,由于缺失亲情关爱和家庭教育,容易出现情绪和心理健康问题,也容易遭受意外伤害和不法侵害。上述现象反映出这些留守儿童存在()问题。
A.生存保障
B.贫困
C.家庭监护
D.辍学
【答案】:C
【解析】这道题考查对农村留守儿童所存在问题的准确判断。题干中明确指出农村留守儿童处于与父母长期分离的生活状态,因缺失亲情关爱和家庭教育,易出现情绪及心理健康问题,还易遭受意外伤害和不法侵害。这一系列现象核心在于家庭监护的缺失。父母长期与孩子分离,无法正常履行对孩子的监护职责,不能给予孩子应有的关爱、教育以及安全保护。而生存保障主要侧重于基本生活物资方面,题干未体现;贫困一般指经济上的困难,题干中也未涉及;辍学则主要围绕学业中断问题,与题干描述不符。所以本题正确答案是家庭监护问题,应选C。
3、在整合式社区照顾模式中.社会工作者致力于通过发展整合正式照顾和非正式照顾的资源,帮助服务对象增强社会支持网络。下列服务中,属于发展“非正式照顾”资源的方法是()。
A.协助服务对象成立互助小组
B.倡导街道建立老人日间照顾中心
C.协调为老联盟为老人提供送餐服务
D.联络养老服务组织开展入户探访服务
【答案】:A
【解析】本题主要考查对整合式社区照顾模式中“非正式照顾”资源方法的理解。在整合式社区照顾模式里,正式照顾通常由专业机构或组织提供,而非正式照顾侧重于利用服务对象自身的社会关系网络来提供支持。选项A中,协助服务对象成立互助小组,这是利用服务对象之间的相互关系,形成互帮互助的模式,属于服务对象自身的社会支持网络,是典型的发展“非正式照顾”资源的方法。选项B倡导街道建立老人日间照顾中心,街道建立的照顾中心属于正式的社区服务机构,由其提供的照顾属于正式照顾。选项C协调为老联盟为老人提供送餐服务,为老联盟是较为正式的组织,其提供的服务属于正式照顾资源。选项D联络养老服务组织开展入户探访服务,养老服务组织同样是专业的正式组织,所提供的服务也属于正式照顾。综上,正确答案是A。通过成立互助小组等非正式照顾方式,可以让服务对象在相互支持和帮助中增强社会支持网络,更好地应对生活中的各种问题。
4、小红向社会工作者小李反映,最近常与妈妈发生冲突,小红觉得自己已经长大,但妈妈还是像对小孩那样管自己,认为她很幼稚,容易上当受骗,根据家庭处境化原则,小李在评估小红的需求时,应该关注()
A.小红与妈妈日常的沟通状况
B.小红拥有的能力
C.小红家庭特定发展阶段的要求
D.小红自己的想法
【答案】:A
【解析】本题考查家庭处境化原则在评估服务对象需求时的应用。家庭处境化原则强调把家庭成员放在家庭的日常生活中,观察和了解家庭成员之间以及家庭成员与周围环境之间的互动交流状况,关注家庭成员的日常生活场景。选项A,小红与妈妈日常的沟通状况能直观体现出母女之间的互动模式,在小红和妈妈常发生冲突的情况下,了解日常沟通状况符合家庭处境化原则,有助于全面评估小红的需求。选项B,小红拥有的能力主要侧重于个人自身特质,未突出家庭互动方面,不符合家庭处境化原则。选项C,虽然提到家庭特定发展阶段要求,但题干重点是母女冲突及沟通问题,该选项未能聚焦核心问题。选项D,小红自己的想法仅关注了小红个人,没有体现家庭场景下的互动交流。
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