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重庆教育类公需科目考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据《重庆市教育事业发展“十四五”规划》，到2025年，全市学前教育毛入园率要达到（）

A.90%B.95%C.98%D.100%

答案：B

解析：《重庆市教育事业发展“十四五”规划》明确提出，到2025年学前教育毛入园率达到95%，普惠性幼儿园覆盖率保持在85%以上。

2.重庆市“双减”政策中，关于校外培训机构管理的规定不包括（）

A.学科类培训机构统一登记为非营利性机构

B.线上培训每课时不超过30分钟

C.培训机构不得占用国家法定节假日组织培训

D.允许义务教育阶段学科类培训收费实行市场调节价

答案：D

解析：重庆市严格落实“双减”政策，明确义务教育阶段学科类培训机构收费实行政府指导价管理，而非市场调节价。

3.新时代中小学教师职业行为“十项准则”中，“规范从教行为”要求教师不得（）

A.参与社会公益讲座

B.在课堂上适当分享个人合法收入情况

C.组织、参与有偿补课

D.对学生进行适当的批评教育

答案：C

解析：“十项准则”明确禁止教师组织、参与有偿补课，其他选项均不属于违规行为。

4.重庆市推进“智慧教育”建设的核心目标是（）

A.实现所有学校教室配备电子白板

B.构建“互联网+教育”大平台，促进优质教育资源共享

C.要求教师每日使用在线教学时长不少于2小时

D.取消传统纸质作业，全面推行电子作业

答案：B

解析：重庆市“智慧教育”以数字化转型为驱动，重点构建覆盖全域的教育资源平台，推动优质资源向农村、薄弱学校倾斜。

5.《重庆市义务教育条例》规定，学校应当保证学生每天体育锻炼时间不少于（）

A.30分钟B.1小时C.1.5小时D.2小时

答案：B

解析：条例第三十四条明确要求学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。

6.教育评价改革中，重庆市提出“破五唯”的具体内容不包括（）

A.破唯分数B.破唯升学C.破唯论文D.破唯竞赛

答案：D

解析：“破五唯”指破唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，不包含“唯竞赛”。

7.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习

答案：A

解析：《中小学教师职业道德规范》将“关爱学生”作为核心，强调教师要尊重学生人格，保护学生安全。

8.重庆市乡村教师支持计划中，对在乡村学校连续任教满（）年的教师，职称评聘可不受岗位结构比例限制

A.10B.15C.20D.25

答案：C

解析：《重庆市乡村教师支持计划（2021—2025年）》规定，连续任教满20年的乡村教师，可直接申报评审高一级职称。

9.下列属于教育法律关系客体的是（）

A.教师B.学生C.教育设施D.学校

答案：C

解析：教育法律关系客体包括物（如教育设施）、行为（如教学行为）和智力成果（如教材版权），教师、学生、学校属于主体。

10.学生伤害事故中，学校已履行了相应职责，行为无不当的，（）

A.承担次要责任B.承担主要责任C.不承担责任D.承担补充责任

答案：C

解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定，学校已履行相应职责且无不当行为的，不承担事故责任。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.重庆市“十四五”期间推进基础教育优质均衡发展的举措包括（）

A.实施“强基工程”，重点建设100所优质初中

B.扩大城镇义务教育学位供给，消除56人以上大班额

C.推进“县管校聘”改革，促进教师交流

D.要求所有农村学校必须合并到城镇学校

答案：ABC

解析：D选项错误，重庆市强调保留必要的乡村小规模学校和教学点，而非强制合并。

2.教师在教育教学中应当遵循的学生身心发展规律包括（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性

答案：ABCD

解析：学生身心发展具有顺序性（由低级到高级）、阶段性（不同年龄阶段特征）、不平衡性（不同方面发展速度不同）和个体差异性（个体间差异）。

3.重庆市师德考核的主要内容包括（）

A.政治立场B.职业操守C.有偿补课情况D.家校沟通能力

答案：ABCD

解析：重庆市将师德考核细化为政治表现、职业行为、师生关系、社会影响等多维度，家校沟通能力属于职业行为范畴。

4.教育信息化2.0背景下，教师需要提升的核心能力包括（）