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2024年广西壮族自治区桂林市兴安县界首镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列各项中，属于志愿者参与社会服务以利他和社会为中心的动机的有（）。

A.受朋友的影响而参与服务

B.想获得工作经验，学习新技术

C.填补心灵空虚，消减心里的寂寞

D.现在帮助别人，将来会“善有善报”

E.希望帮助别人，希望世界变得更美好

【答案】：A

【解析】本题主要考查志愿者参与社会服务以利他和社会为中心的动机相关知识。破题点在于准确判断每个选项所体现的参与动机是否是以利他和社会为中心。选项A中，受朋友影响而参与服务，朋友参与服务大概率也是基于利他和社会的目的，在此影响下参与服务，也体现了以利他和社会为中心的动机。选项B，想获得工作经验、学习新技术，这主要是从个人自身能力提升和职业发展的角度出发，属于以自我为中心的动机，并非以利他和社会为中心。选项C，填补心灵空虚、消减心里的寂寞，这是为了满足个人心理上的需求，是个人层面的动机，不是以利他和社会为中心。选项D，现在帮助别人是想着将来“善有善报”，这是带有一定功利性的想法，更侧重于个人的回报，而非纯粹的利他和以社会为中心。选项E，虽然希望帮助别人、希望世界变得更美好看似是以利他和社会为中心，但这不属于题目所给的答案选项。综上所述，属于志愿者参与社会服务以利他和社会为中心的动机的是选项A。

2、社会工作者小郑根据自己多年从事学校社会工作服务的经验，认为有必要开展政策倡导，从宏观层面促进学生健康成长。下列小郑的做法中，体现政策影响者角色的是（）。

A.组织新同学开展破冰活动

B.联系企业为学生捐赠物资

C.组织在校志愿者为学生举办趣味运动会

D.呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作者政策影响者角色的理解。政策影响者角色意味着社会工作者要通过倡导等方式影响政策的制定和实施，以推动社会福利和社会公平。在本题中，选项A组织新同学开展破冰活动，其目的主要是帮助新同学快速融入集体，属于学校社会工作服务中的一般性活动安排，与宏观政策层面无关。选项B联系企业为学生捐赠物资，这是在资源链接方面的工作，主要是为学生获取物质帮助，未涉及政策层面。选项C组织在校志愿者为学生举办趣味运动会，也是丰富学生课余生活、促进学生身心健康的常规活动，同样不涉及政策影响。而选项D呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位，这是从宏观层面出发，试图影响教育部门的政策决策。通过设立社会工作岗位，可以为学校社会工作服务提供制度性保障，促进学生的健康成长，体现了社会工作者作为政策影响者的角色，所以本题正确答案是D。

3、定期抚恤金是按()给予的抚恤金。

A.年

B.周

C.月

D.季度

【答案】：C

【解析】本题主要考查对定期抚恤金发放周期的了解。定期抚恤金是国家给予符合规定条件的人员的一种经济补助形式，其发放周期需要遵循明确的规定。在本题中，逐一分析各选项。选项A，按年发放时间间隔过长，可能无法及时满足相关人员的生活需求，不能保证资金使用的及时性和有效性。选项B，按周发放虽然频率高，但会增加行政成本和管理难度，也不符合实际操作的便利性原则。选项D，按季度发放相对按年发放有一定的改进，但对于一些有持续经济需求的人员来说，仍然存在一定的时间间隔。而选项C，按月发放既能够及时为领取者提供经济支持，满足他们日常的生活开销，又不会因发放过于频繁而增加过多的行政负担，是一种比较合理且符合实际情况的发放方式。所以，定期抚恤金是按月给予的抚恤金，答案选C。

4、李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下；他们逐渐认识到自己的不足，紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送给他一块名牌手表，以表示感谢。对此，小张的正确做法是()。

A.接受李某夫妇的礼物，并表示感谢

B.接受李某夫妇的礼物，转送困难家庭

C.强调自己社会工作者的身份，婉言谢绝

D.予以拒绝，并批评李某夫妇的行为

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象赠送礼物时的正确做法。在社会工作领域，社会工作者需要遵循专业伦理和规范开展服务活动。选项A，接受李某夫妇的礼物并表示感谢，这种做法不符合社会工作的专业伦理。接受礼物可能会影响社会工作者服务的客观性和公正性，也可能使服务对象产生不必要的期待或误解。选项B，接受礼物后转送困难家庭，虽然看似有积极意义，但同样违反了不能接受服务对象礼物的原则，因为接受礼物这一行为本身就可能引发一系列潜在的问题。选项C，强调自己社会工作者的身份并婉言谢绝，这是正确的做法。社会工作者应保持专业的界限和操守，避免因利益关系影响服务质量和公正性。通过强调自身身份，能让服务对象理解拒绝的原因，同时也维护了专业形象。选项D，予以拒绝并批评