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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
时间的计算教案
数学教案/小学数学/小学三年级数学教案
编订:XX教育机构
小学三年级数学教案
精品教学设计
时间的计算教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学三年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
时间的计算(第一课时)教学目标:【知识与技能】1、复习巩固时间的表示方式。2、
会用时间线段图和竖式解决同一天中,某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。
【过程与方法】1、学生经历自主探索的过程,培养学生有条理的思考问题。2、发展学生思
维的灵活性,培养学生观察、推理、运用知识的能力。3、按要求计算时间,培养合理的思维。
【情感、态度与价值观】1、引导学生积极参与探索、思考的过程。2、培养学生独立思考、
解决计算问题的习惯和能力。教学重点及难点:会用时间线段图和竖式解决同一天中,某
时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。教学用具准备:多媒体课件教学过程设计:
、谈话引入师:每天早晨你们几时几分出门来学校?到达学校时走了多长时间?你知道到
达学校的时间吗?出示课题:今天我们就一起来计算时间(板书:时间的计算)[通过学生实
际生活中的时间问题引起学生的兴趣]二、探究新知1、出示例题:小丁丁和同学们约好上午
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小学三年级数学教案
精品教学设计
9时15分在动物园门口集合。小丁丁早晨7时48分出门,路上用了1小时23分,小丁丁
几时几分到达动物园门口?2、读题,说说题意:7时48分:出发的时刻1小时23分:经
过的时间段几时几分:到达的时刻7时48分+1小时23分=几时几分3、独立思考,尝试计
算,教师巡回指导4、反馈:(同时呈现在黑板上)可能出现:①从7时48分,经过12分
钟到8时,再经过1小时到9时,最后经过11分钟到9时11分。(将时间段分开计算)7:
48
8:00
9:00
12分
1小时
11分
1小时23分②从7时48分,经过1小时到8时48分,再加上12分钟到9时,最后加上
11分钟是9时11分。7:48
8:48
9:00
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1小时
12分
11分
1小时23分③
7
48
+1
23
8
71④
7
48
+1
23
8
71
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