六上语文第四单元测试_基础卷（2024五四学制）（考试版A3）.docxVIP

2025-2026学年六年级上册语文单元检测卷（2024五四学制）

第四单元·基础通关

建议用时：120分钟，满分：120分

一、积累与运用（共15分）

1．（本题2分）下面每组词语中有一组划线的字的读音是错误的，把它选出来（???）

A．颧（quán）骨???熬（áo）夜??????抽噎（yē）???保姆（mǔ）

B．收敛（liǎn）????勉强（qiǎng）??青稞（kē）???功勋（xūn）

C．和（huó）面????倔强（jiàng）????衰（āi）弱???事迹（jì）

D．堵塞（sè）?????难（nán）题?????芦秆（gǎn）??鬓（bìn）角

2．（本题2分）下列各组词语字形完全正确的一组是（???）

A．威胁碗筷红锈???喜出往外 B．弥曼鱼饵疙瘩搪瓷碗

C．脆弱皱纹照料???奄奄一息 D．谗救粗糙瞻仰炊事员

3．（本题2分）下面句子中省略号的用法是（???）

我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

A．说话断断续续。 B．转折或转换。

C．话未说完。 D．重复词语的省略。

4．（本题2分）“穷人”的“穷”，与（???）中带点的字意思相同。

A．变化无穷 B．山穷水尽 C．穷追不舍 D．一穷二白

5．（本题2分）《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最准确的一项是（???）

A．巧设悬念，增强了故事的悲壮。

B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣。

C．巧设悬念，突出浓浓的父子亲情。

D．巧设悬念，形成强烈的感情冲击，扣人心弦，突出老支书不徇私情的英雄形象。

6．（本题5分）假如你现在在革命烈士纪念馆中，请你以讲解员的身份，向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事。

讲解时应注意以下几点：（1）叙述要条理清楚，可采用倒叙的方式。（2）要渲染出故事的氛围，把课文中感人的场面表现出来，从而使听众在情感上产生共鸣。

二、阅读（共55分）

（一）整本书阅读

7．（本题8分）名著阅读

(1)（2分）为了迅速构建《童年》全书的故事框架，理清小说故事情节，小华同学为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的是（???）

①三个少爷?????②两个上帝?????③小茨冈之死④母亲改嫁?????⑤房客“好事情”

A．③⑤①②④ B．④③②⑤① C．③②⑤①④ D．④③⑤①②

(2)（3分）下列对《童年》表述正确的一项是（???）

A．“很快，我对他依赖极了，对他寸步难离，我所有的喜怒哀乐都要与他分享。他自己虽然寡言少语，可从不阻止我说出自己的心里话。……只有他总能耐心地听我讲，还常笑着对我说：‘小朋友，这哪是真的，你自个儿编的……’”——文中的他是小茨冈。

B．“好事情”被外祖父赶走的理由是外祖父要把这个房间给阿廖沙的妈妈住，其实这只是外祖父的借口，实际是因为外祖父认为“好事情”在房子里做实验造假币。

C．“他疯狂地砸门。门板已经开始松动，摇摇欲坠。他早把窗玻璃砸碎了，只留下一些碎玻璃碴。这个黑洞，就像一只被挖掉了眼珠的眼睛。外祖母不顾一切地冲到窗口，把胳膊伸到窗外，向他挥着手，一边大叫：‘看在耶稣的分儿上，你快走吧！你会被打瘸的！快走吧！’他对着外祖母的胳膊一棍子打下去……”选文中的“他”是雅科夫舅舅。外祖父分家时让他搬到了河对岸没人住过的地方。

D．有一天晚上，“我”拿了夹在书里的一卢布，去买了一本讲述鲁滨逊的书，被母亲知道后“我”挨了打，书也被收走了。

(3)（3分）“我们的生活令人惊讶，不仅因为它有滋生败类的沃土，更因为它还哺育了一个个鲜亮、健康、富有创造力的新生命。人类固有的善良在不断地生根发芽，这让我们深信不疑，美好光明的新生活必定会向我们召唤。”结合阿廖沙的成长经历，思考：这段话告诉我们应该如何面对成长中的苦难？

（二）文言文阅读

（本题14分）阅读课外文言文，完成后面的问题。

庄子刺虎

司马迁

卞庄子①