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《瓶花与水果》
尊敬的各位专家、评委
好！我是号考生，今天我要和大家的说
课题目是《瓶花与水果》，在说课的过程中希望得到专家的批评
和指导。
一、材
《瓶花与水果》是湖南美术社的六年级美术下册第
5课的内容。本课属于“造型·表现”学习领域的内容，本课安
排了两个学习活动。活动一的学习内容为临摹优秀作品《瓶花与
水果》，具体表现为铅笔淡彩。活动二的学习内容为画“瓶花与
水果”的水彩画。本课通过两个活动，让学生对瓶花与水果进行
初步的临摹，学习要点主要是掌握运用铅笔淡彩、水彩画的基本
方法。通过本课的有效学习将为今后学习水彩画写生打下良好的
基础。
二、说学生:
我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在以
前通过美术学科的学习，已经具备了一定的美术知识素养，他
们渴望学到更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发
挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的。
三、学目标
根据学生的基本情况和的基本要求我确定本课的目
标为：
1.知识目标：掌握铅笔淡彩画的绘画步骤与方法，进行绘画表
现。
2.能力目标：能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把
握画面基本色调进行临摹。培养学生的观察能力、审美能力。
3.目标：感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富
多彩。
四、学重点
根据教学目标和学生的情况我确定本课的
重点为：学习铅笔蛋彩画的步骤与方法，进行绘画表现。
难点为：形体结构和明暗塑造以及画面整体色彩关系的掌
握。
五、法学法
新课标提出“美术教学必须改进教学方法，提高教学质量，
并要求“倡导自主、合作、探究的学习方式，正确处理好师生的
关系，发挥的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动
性，突出学生的主体地位，使学生积极参与到课堂的讨论，勇于
探索。使学生的自主学习性得到提高和发展”。
根据上述要求和本课的具体情况我打算采取观察学习法、演
示法、综合探究法等教学方法，配合现代教学，使学生积极
参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考完成自己的教学任务。
同时积极学生采取上述方法来完成自己的学习任务。
六、学准备：：水彩纸、水彩颜料等
七、学的过程：
根据以上对于课程标准的把握和结构、学生特点、教学
策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如
下：
（一）审美导入、激发
“是老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生
主动参与意识的有效途径。”所以导入新，我首先出示一副瓶花与水果的铅笔
淡彩画，让学生带着问题欣赏这幅画采用了哪种绘画形式？你以前是否了解
过这种绘画形式？指几名学生回答，激发学生的求知。然后老师板书课题：6、
瓶花与水果（铅笔淡彩）
（二）尝试涂色、比较问题
出示两幅线描画，分别指两名同学到台上添画相同的色彩。（作品一：仅
仅画出了一个苹果的外轮廓线）
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