2024年河南省商丘市夏邑县李集镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省商丘市夏邑县李集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某省青少年保护委员会准备在“五四青年节”举办促进青少年权益保障的大型公益宣传活动。在制定活动计划时，由委员会领导亲自调节各方面的行动，这种协调活动属于()

A.管理式协调

B.沟通式协调

C.工作性协调

D.程序性协调

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同协调类型概念的理解与区分，以此判断在举办活动中委员会领导调节各方面行动所属的协调类型。首先来看选项A，管理式协调一般侧重于对组织内资源、人员等进行全面管理和调配，以达成组织目标，强调的是一种宏观的管理职能，本题中未突出这种全面管理的特征，所以A选项不符合。选项B，沟通式协调主要着重于信息的传递和交流，通过有效的沟通来化解矛盾、达成共识，题干中并没有体现出以沟通为主要手段的相关内容，故B选项也不正确。选项C，工作性协调通常是针对具体工作任务的分配、进度等方面进行协调，以确保工作顺利开展，但本题并非强调具体工作任务层面的协调，因此C选项不合适。选项D，程序性协调是在活动或工作开展过程中，按照既定的程序和步骤来调节各方面的行动，以保证活动的有序进行。在本题中，某省青少年保护委员会举办大型公益宣传活动，委员会领导亲自调节各方面行动，这符合按照活动程序进行协调的特征，目的是让活动各环节能依照计划有序推进，所以该协调活动属于程序性协调，答案选D。

2、社会工作者小高在某社区实习期间，该社区的一些青少年反映与父母的关系存在一些问题。一些父母总是不理解孩子的所作所为，一些青少年认为与父母没有共同语言。小高了解该社区青少年有关亲子关系的需求后，学生们游说社区为他们提供必要的支持。该社区十分支持学生们的活动，主动提供活动室以及其他所需用品。于是他们在此活动室开展了一个为期10周的“亲子计划”活动。此次为期10周的“亲子计划”活动运用了（）。

A.个案工作方法

B.小组工作方法

C.社区工作方法

D.社会工作行政

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同社会工作方法的特点及应用场景，以此来判断“亲子计划”活动所运用的方法。首先分析选项A，个案工作方法主要是针对单个服务对象开展的一对一的专业服务，重点关注个人的问题和需求。而本题中“亲子计划”活动是面向社区里有亲子关系问题的青少年群体开展的，并非单个服务对象，所以不符合个案工作方法的特点，A选项错误。选项B，小组工作方法是将具有相同需求或问题的人组成小组，通过小组活动和互动来解决问题、实现共同成长。“亲子计划”活动是小高组织社区青少年及其父母在活动室开展为期10周的活动，符合小组工作以小组为单位开展服务的特征，通过小组内的交流和互动来改善亲子关系，所以运用了小组工作方法，B选项正确。选项C，社区工作方法侧重于对整个社区的组织、协调和发展，以解决社区的整体问题，促进社区的改善和进步。本题重点在于解决亲子关系问题这一特定群体的问题，并非着眼于社区整体的发展和改善，所以不属于社区工作方法的应用，C选项错误。选项D，社会工作行政是将社会政策转化为社会服务的过程，涉及计划、组织、人事、协调与控制等管理活动。“亲子计划”活动主要是针对亲子关系开展的实际服务活动，并非侧重于管理和政策执行等行政方面的内容，所以不属于社会工作行政，D选项错误。综上，答案选B。

3、以下属于小组工作者在小组结束阶段的任务是（）。

A.协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验

B.协助维持这一良好的互动模式，并使组员的行为与互动更为有效

C.协助和鼓励组员进一步的自我表露，更深的自我探索，以获得更深的自我认识

D.协助组员意识到必须为自己的改变承担责任，并将这种认知转化为实际的行动

【答案】：A

【解析】本题主要考查小组工作者在小组结束阶段的任务。我们需要对每个选项进行分析，判断其所属的小组工作阶段。选项A：协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验，这是小组结束阶段的重要任务。在小组即将结束时，组员已经经历了一系列的成长和改变，此时小组工作者的关键职责就是帮助他们将这些改变和经验延续到日常生活中，巩固小组工作的成果。选项B：协助维持这一良好的互动模式，并使组员的行为与互动更为有效，这通常是在小组工作的中期，此阶段小组内部已经形成一定的互动模式，工作重点在于维持和优化这种模式，促进组员之间良好的交流与合作。选项C：协助和鼓励组员进一步的自我表露，更深的自我探索，以获得更深的自我认识，这一般是小组工作中期转折阶段的任务。在这个时期，组员之间建立了一定的信任基础，需要通过进一步的自我表露来深入了解自己和他人。选项D：协助组员意识到必须为自己的改变承担责任，并将这种认知转化为实际的行动，这更倾向于小组工作的开始阶段。在小组初