高一化学《化学物质及其变化》教案与高一化学学习方法.pdfVIP

高一化学《化学物质及其变化》教案与高一

化学学习方法

《化学物质及其变化》作为从学科内容方面使同学熟悉化学科学

的起始章是连接学校化学与高中化学的纽带和桥梁对于进展同学

的科学素养引导同学有效地进行高中阶段的化学学习具有特别重

要的承前启后的作用。我在这整理了相关资料盼望能关心到您。

高一化学《化学物质及其变化》教案

一、本章教材的编排特点和主线

1、主要内容

⑴熟悉〃分类〃这一科学方法对化学讨论的作用。

(2)能依据物质的组成和性质对物质进行分类并依据分类标准把

握溶液、胶体和浊液的特点。

⑶了解电解质的概念知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离能

书写其电离方程式。

⑷以是否有离子参与反应为标准对化学反应进行分类了解离子

反应的本质及其表示方法离子方程式。

⑸以化学反应中是否有化合价的变化为标准对化学反应进行分

类了解氧化还原反应的本质识别氧化剂和还原剂。

各部分内容之间的关系

分类方法的应用

2、内容结构

1

本章作为从学科内容方面使同学熟悉化学科学的起始章是连接

学校化学与高中化学的纽带和桥梁对于进展同学的科学素养引导

同学有效地进行高中阶段的化学学习具有特别重要的承前启后的作

用。

对大量繁杂的事物进行合理的分类是一种科学、便利的工作方法,

它在学习和讨论化学当中有不行替代的作用。本章的一条基本线索就

是对化学物质及其变化的分类。在高中化学的其次章编排化学反应与

物质分类使同学对物质的分类、离子反应、氧化还原反应等学问的

学习既源于学校又高于学校既有利于初、高中学问的连接又有利

于同学能够运用科学过程和科学方法进行化学学习立意更高些。

从化学物质的分类来看纯洁物的分类在学校已初步介绍过这

里主要是通过复习使同学的学问进一步系统化。溶液和浊液在学校虽

然也涉及到但没有从分散系的角度对其进行分类因此分散系和

液态分散系的分类、胶体及其主要性质是高中化学的新学问。胶体的

性质表现在许多方面这里只是从胶体与溶液区分的角度涉及到胶

体的丁达尔效应。

从化学反应的分类来看本章涉及到化学反应分类的3个标准：

⑴反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少按此标准划

分可将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应

这4种反应同学在学校已经学习过这里主要是通过复习使同学进一

步系统化;(2)反应中是否有离子参与离子反应;(3)反应中是否有电子

转移氧化还原反应,后两种分类及相关的离子反应和氧化还原反应是

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高中的新学问在高中化学学习中将大量涉及所以是重要的基础学

问是本章的重点内容。

3、内容呈现特点：

以分类的科学方法作为统领本章的主要线索。本章所涉及的主要

教学内容在过去的中学化学教学体系是作为基本概念和基本技能训

练的学问载体但现在只是作为基本概念而且是从分类的角度了解

概念的内涵和外延因此相关学问在整个教材体系中所起的作用不同,

详细的教学要求也不相同。

与第一章的编排相像其次章的学问仍旧特别重视与学校学问的

连接，化学物质的分类是从混合物和纯洁物的学问入手，引入分散系、

胶体新的概念，而化学反应的分类则是在化合、分解、置换、复分

解4种基本反应类型的基础上引申到离子反应和氧化还原反应，而

且离子反应的概念建立在酸、碱、盐的主要化学性质的学问基础上，

氧化还原反应在学校也从得失氧的角度初步熟悉了，所以，教材中的

教学内容充分体现了新旧学问的联系，也符合同学的认知规律。

二、教学目