高一化学必修二第二章教案.pdfVIP

高一化学兴修二第二章数案

由于本章内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排，体现

学习的阶段性和层次性，在具体内容上前后还有交叉和重置，因此，教

师在教学时要充分注意到这一点。既要加强教学内容与实际的联系，体现

化学的实用性和重要性，又要注意知识的前后联系和阶段性、渐进性，把

握教材内容的深度、广度，防止任意拓宽加深，增加学生负担。

第一节化学能与热能

第1课时

教学目标：

1、通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判

断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义。

2、通过实验探究体验科学研究的一般过程，解科学研究的基本方法。

3、通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评

价的学习习惯。

重点难点：吸热反应、放热反应、中和热等基本概念。

教学过程：

创［设问题情景］

在一支试管中放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，

再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到什么现象?触摸

试管外壁时有何感觉?说明什么问题?并要求学生写出反应方程式。

结［论］

生石灰与水反应生成糊状的氢氧化钙，试管发烫，说明反应放出热能。

设［问］

热能是能量的一种表现形式。那么，除刚才的这个反应，其它的化学反

应过程中是不是也会有能量变化呢?其表现形式又是怎样的?根据你已有

的知识经验举例说明。

学［生举例、说明］

归［纳小结］

物质在发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，这些能量变化通常乂

表现为热量的变化。

设［疑］

那么，化学变化中热量变化的具体形式又有哪些呢?这将是我们本节课

研究的主要内容。下面我们通过实验来进行研究、探讨，从中我们还可以

解到科学研究的一般过程和方法。

学［生分组实验］

见教材实验2-1。

思［考与讨论］

用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，那么，你将采取哪些简单易

行的办法

来解反应中的热量变化?各有什么优缺点？

反［思、交流与评价］

1、实验过程中，你自己最满意的做法什么？最不满意的做法什么？

2、在思考、讨论的过程中，其他同学给了你哪些启示?你又给了他们哪

些启示？

演［示实验］

见教材实验2-2

思［考与讨论］

1、通过观察实验现象，你得出了哪些结论?写出反应方程式。

2、你觉得做这个实验时需要注意哪些问题?还可以做哪些改进?实验中

对你最有

启发的什么？

小［结］

化学反应中的能量变化经常表现为热量的变化，有的放热，有的吸热。

设［疑］

通过前面的学习，我们知道燃烧反应、金属与酸的反应放热的，而氢

氧化钢晶体与氯化镂晶体的反应吸热的，那么，作为一类重要而常见的

反应，酸与碱的中和反应放热的还吸热的呢？下面，请同学们自己通

过实验来揭开这个秘密。

学［生分组实验］

建议按教参P22页的三组对比实验进行。

讨［论与交流］

1、通过实验，你得出什么结论?如何解释？

2、通过这个实验，你学到了哪些知识?学会了哪些研究方法？

3、要明显的感知或测量反应中的热量变化，实验中应注意哪些问题?如

何减小你与同组同学的实验结果的差异?

4、听完其他小组的汇报，发现他们的哪些做法比你们好?哪些不如你们

的好?你现在否又有了新的想法?假如要让你设计一个能较准确地测量

反应中热量变化的装置，它的大体构造怎样的，你可以和同学交流探