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高三化学上册教案范例

1.高三化学上册教案范例

一、用途广泛的金属材料一一说教材

本节课是化学上册第三单元《用途广泛的金属材料》。金属材料是

与我们的生密切联系的教学内容。

二、用途广泛的金属材料一一说学情

在物理课的相关学习中，学生对金属的物理性质已有了一定的了

解，在生中也经常接触到一些金属制品，因此，学生对金属、金属材

料及其在生、生产中的广泛应用已有不同程度的认识。此前，学生也

具备了一定的问题探究能力，能通过查找资料、调查研究进行一些分析

和总结。但由于学生参与自主学习时承担责任的意愿和能力有所不司，

需要教师给予一定的帮助。

三、用途广泛的金属材料一一说教学目标

知识与技能：

Q)通过日常生中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料

与人类生和社会发展的密切关系。

(2)了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定

了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等

其他因素。

(3)能区分生铁和钢,认识金属与金属材料的关系。

过程与方法：

Q)引导学生自主实验探究金属的物理性质，培养学生的实验探究

能力。

(2)通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问

题的能力。

(3)培养学生学会主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的

观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观：通过日常生中广泛应用金属材料的具体事

例，认识金属材料与人类生和社会发展的密切关系。

四、用途广泛的金属材料一一说重点、难点

重点：

Q)引导学生自主探究金属的物理性质。

(2)物质性质与用途之间的辩证关系。

难点：

(1)培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

(2)提高学生综合分析问题的能力。

五、用途广泛的金属材料一一说教法

根据化学课程标准要培养学生科学探究能力，提高学生的科学素

养〃的要求，以及本节课的内容。我确定的教学方法是：采用实验探究

法，按照提出问题一实验探究一观察分析一得出结论的程序实行探究式

讨论教学

通过教学，将学生的思维动由认识知识到认识方法，由书本知识

拓展到课外知识，教学动层次逐步深化，学生的个性得到的张扬,学

生的学习兴趣保持在兴奋的状态。

六、用途广泛的金属材料一一说学法

由于本课实验的探究的内容很多，学生的思维又特别跃，学生主

动参与探究式的学习方式中，会使学生在实践过程中学生会取长补短，

形成技能，培养合作意识，使创新能力逐步得到发展。

七、用途广泛的金属材料——说教学过程

课堂导入：教讲授前面已学习了碳、氢、氧等非金属单质的知识,

今天我们要研究另一类单质■金属。请同学们说出日常生活中接触到的

金属制品，并展示他们课前收集到的金属制品，如：铜钱、硬币、纪念

章等，使学生感觉到我们的生活离不开金属材料。并用多媒体播放金属

材料在生产、生活和社会等各个领域中的应用资料，请同学们讲出，还

有哪些领域用到了金属制品，进一步突出化学与社会的密切联系，同时

也增强了学生对金属材料的兴趣和好奇心，从而产生了解金属性质的探

究欲。

2.高三化学上册教案范例

知识目标

了解钠的重要化合物的性质、用途。

掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。

能力目标

运用对立统一的辩证唯物主义观点分析掌握物质之间的相互关

系。

情感目标

通过阅读材料侯氏制碱法〃，对学生进行化学