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高中美术课程生态化教学：理念、实践与展望
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，教育领域正经历着深刻变革，社会发展对教育提出了一系列新要求。随着科技的飞速发展和全球化进程的加速，知识更新换代的速度日益加快，这就要求教育不仅要传授知识，更要注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，以适应未来社会的复杂多变。人们逐渐认识到，单一的知识传授已无法满足学生的全面发展需求，教育需要回归到人的本质，关注学生的个性成长、情感体验和价值观塑造。正如《高中美术课程标准》所指出，美术教学应注重学生在体验、参与过程中加强对美术理论知识的学习与掌握，进而培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
高中美术课程作为
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