2024年河北省邢台市临城县赵庄乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省邢台市临城县赵庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、超过（）个座位的礼堂、体育馆应设置室内消火栓系统。

A.800

B.1000

C.1200

D.1600

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对特殊场所设置室内消火栓系统相关规定中座位数量标准的掌握。在消防安全相关规定里，对于超过一定数量座位的礼堂、体育馆等人员密集场所，从保障消防安全、有效应对火灾事故的角度出发，明确要求应设置室内消火栓系统。在这道题的四个选项中，A选项800个座位未达到规定标准；B选项1000个座位同样不符合要求；D选项1600虽然数量比正确答案多，但规定的准确标准并非此数值。而C选项1200个座位，符合相关规范里对于礼堂、体育馆应设置室内消火栓系统的座位数量界限要求。所以，本题正确答案是C。这也提醒我们，在学习消防等相关知识时，要准确记忆关键的数值和规定，以更好地应对各类实际情况和考试题目。

2、社会工作者大罗在外展服务中发现，11岁的小刚已经在街头流浪了三天，又饿又累，大罗将其带回未成年保护中心。小刚告诉大罗，在他很小的时候，母亲就离家出走了；父亲经常打他，为了避免挨打，他才从家里跑了出来，只要有一个地方住，他就愿意留下来。在接触中，大罗发现小刚身上有严重的瘀伤。此时，大罗正确的做法是（）。

A.联系法院。起诉剥夺小刚父亲的监护权

B.找来并训诫小刚的父亲，然后送他们回家

C.报告警方。并协助警方对小刚的家庭进行社会调查

D.对小刚进行心理辅导后。将其送往当地儿童福利院

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在面对受虐儿童情况时应采取的正确做法。破题点在于依据儿童权益保护原则和相关工作流程来分析各个选项。选项A，联系法院起诉剥夺小刚父亲的监护权，这一做法过于激进且不符合工作流程。在未进行充分调查和遵循相关程序前，不能直接采取此行动。选项B，找来并训诫小刚的父亲然后送他们回家，这种方式没有从根本上保障小刚的安全。小刚身上有严重瘀伤，说明其在家中面临较大安全风险，送回可能会使其继续遭受伤害。选项C，报告警方并协助进行社会调查，虽然这是处理这类问题的一部分环节，但没有直接解决小刚当下的安置问题。选项D，对小刚进行心理辅导后将其送往当地儿童福利院是合理的。小刚在经历家庭伤害后需要心理支持，儿童福利院能为其提供安全稳定的居住环境，符合保障儿童权益和解决当前困境的要求。所以答案选D。

3、6岁的妞妞一次在妈妈生气的时候亲了妈妈一下，结果却被妈妈狠狠地推开，从此妞妞便再也不敢亲妈妈了。这体现了科尔伯格道德发展阶段的（）阶段。

A.相对功利取向

B.惩罚与服从定向

C.“好孩子”定向

D.遵守法规和秩序定向

【答案】：B

【解析】本题主要考查对科尔伯格道德发展阶段理论各阶段特点的理解与运用。科尔伯格将道德发展划分为多个阶段，每个阶段都有其独特的特征。题干中，6岁的妞妞亲妈妈却被狠狠地推开，此后便再也不敢亲妈妈了。这一行为体现了妞妞因为亲妈妈的行为导致被推开这一“惩罚”结果后，为避免再次受到惩罚而不再进行该行为。在科尔伯格的道德发展阶段理论中，惩罚与服从定向阶段的儿童主要是根据行为的后果来判断行为的好坏及严重程度，他们会避免受到惩罚而遵守规则。相对功利取向阶段强调以个人的利益为出发点；“好孩子”定向阶段注重他人的评价，追求做一个大家认可的好孩子；遵守法规和秩序定向阶段则强调对社会法规和秩序的遵守。而本题中妞妞的表现符合惩罚与服从定向阶段的特征。所以，答案选B。

4、关于价值观与伦理的描述，下列选项中不正确的是()。

A.价值观是高度概括和抽象的概念，而伦理对人们行为的期望和要求更加具体

B.伦理是从价值观中推导出来的，并且与价值观协调一致

C.社会工作专业伦理是社会工作价值观的具体化

D.价值观应该以伦理为导向

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对价值观与伦理关系的理解。首先来看选项A，价值观是对事物价值的总体看法和根本观点，是较为高度概括和抽象的概念；而伦理则针对人们具体行为提出期望和要求，该选项表述正确。选项B，伦理是基于价值观推导出来的，并且与价值观在理念和导向等方面协调一致，这种说法也是合理的。选项C，社会工作专业伦理是将社会工作价值观在实际工作情境中进行具体细化，以规范和指导社会工作者的行为，所以它是社会工作价值观的具体化，此表述无误。而选项D，正确的关系应该是伦理以价值观为导向，因为价值观是更深层次的理念指引，伦理是在其基础上衍生的具体行为准则，而不是价值观以伦理为导向，所以该选项说法错误，本题正确答案是D。

5、社会工作者小孙在某流动人口聚居区开展社会工作服务，旨在提升社区流动人口融合社会支持程度，促进社区融合。为了更深入地了解该项目实施后是否达到预期目标，小孙应当采取（）

A.过程评