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2024年江西省鹰潭市月湖区夏埠乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、大学生黄璐因家庭原因在人际交往和沟通上存在较严重的问题。学校社会工作者小田运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐她阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小田除了扮演治疗者的角色外,还扮演()角色。

A.倡导者

B.协调者

C.支持者

D.教育者

【答案】:D

【解析】在分析该题目时,需明确社会工作者不同角色的定义与内涵,再结合题干中学校社会工作者小田的具体行为来判断其扮演的角色。倡导者角色主要强调社会工作者为服务对象倡导某种合理需求或政策等,题干中未体现小田为黄璐进行这类倡导行为,所以不是倡导者。协调者角色侧重于协调各种资源与关系,题干里未突出小田有协调相关方面的行动,故也不是协调者。支持者是指社会工作者鼓励、支持服务对象自强自立,帮助其恢复信心与能力等。小田在运用心理社会治疗模式辅导黄璐时,推荐她阅读人际交往方面的书籍、学习沟通技巧,此行为旨在给予黄璐支持,帮助她解决人际交往和沟通问题,符合支持者角色的特点。教育者角色重点在于向服务对象传授知识和技能,虽然小田推荐书籍有一定知识传递作用,但更核心的是在精神和行动上给予支持让黄璐自我提升,并非单纯的知识传授。所以,综合来看小田除扮演治疗者角色外,还扮演了支持者角色,答案选C。

2、大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀,内心很痛苦,时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后,计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中,最能协助小李自我感觉错误认知的是()

A.及时记录下自己情绪变差时的想法

B.每天坚持抽点时间做一点放松训练

C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”

D.及时记录下其他同学表现不良的情况

【答案】:A

【解析】本题考查认知行为理论在协助服务对象识别错误认知方面的应用。认知行为理论强调认知对情绪和行为的影响,要协助服务对象识别错误认知,就需要让其关注自身在情绪变化时的想法,因为这些想法往往反映了其潜在的认知模式。选项A,让小李及时记录下自己情绪变差时的想法,能够帮助他捕捉到在情绪波动时脑海中自动出现的认知,通过对这些记录的分析,就有可能发现其中存在的错误认知,这与运用认知行为理论协助小李识别错误认知的目标高度契合。选项B,每天坚持抽点时间做一点放松训练,主要是起到缓解情绪的作用,它侧重于身体和情绪的放松,而并非直接针对协助小李识别错误认知,所以该选项不符合要求。选项C,每天坚持大声对自己说“我也很优秀”,这更多地是一种积极的自我暗示,虽然有助于提升自我认同感,但对于帮助小李识别自身原有的错误认知并没有直接的帮助,因此该选项也不正确。选项D,及时记录下其他同学表现不良的情况,这种做法偏离了协助小李识别自身错误认知的核心任务,记录其他同学的情况并不能促使小李审视自己的认知模式,所以该选项也不合适。综上,最能协助小李识别错误认知的家庭作业是选项A。

3、社会工作者小王发现社区里有很多外地移居过来的老人,他们因语言不通,生活习惯不同等原因,不适应社区生活,急需得到帮助。为此,他最近在策划一个服务计划,希望通过整合社区资源,运用社会工作专业方法,开展一系列活动帮助老人融入社区。从社会服务策划形式看,小王的上述工作形式属于()。

A.服务战略策划

B.服务创新策划

C.社会服务机构策划

D.方案发展策划

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同社会服务策划形式的理解与区分,解题关键在于分析题干中小王的工作内容和特点,判断其符合哪种策划形式的定义。题干分析社会工作者小王发现外地移居老人不适应社区生活的问题后,策划服务计划,通过整合社区资源、运用专业方法开展活动,目的是帮助老人融入社区,这是针对具体问题设计解决方案的过程。各选项分析A选项服务战略策划:服务战略策划主要是确定服务的长期目标、发展方向等宏观层面的规划,通常涉及组织的整体战略布局,题干中并未体现小王进行这类宏观战略规划,所以A选项不符合。B选项服务创新策划:服务创新策划重点在于创造新的服务理念、方法或模式,以满足特定需求或解决特定问题。题干中没有强调创新的理念或独特的服务方式,只是在围绕帮助老人融入社区制定常规的服务计划,所以B选项不正确。C选项社会服务机构策划:社会服务机构策划主要是关于社会服务机构的整体架构、运营模式、资源分配等方面的规划,侧重于机构层面的设计,而题干聚焦的是针对老人融入社区这一具体问题的服务计划,并非机构层面的策划,所以C选项不合适。D选项方案发展策划:方案发展策划是根据问题的现状和需求,设计出一套具体的行动计划来解决问题。小王针对老人不适应社区生活的问题,整合资源、运用专业方法开展活动,这与方案发展策划的定义相符,所以D选项正确。综上,答案选D。

4、为更好地应对突发事件

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