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2024年河南省周口市川汇区小桥街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在生存.关系.成长理论中,阿尔德弗尔(C.P.Alderfe)提出了人的三种基本需要:生存需要、关系需要和成长需要。其中,成长需要对应的是马斯洛需要层次论中的()。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属需要

D.尊重需要

E.自我实现的需要

【答案】:D

【解析】本题主要考查生存.关系.成长理论(ERG理论)中成长需要与马斯洛需要层次论的对应关系。阿尔德弗尔提出的生存.关系.成长理论中,成长需要是指个人自我发展和自我完善的需要。而马斯洛的需要层次论包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要和安全需要主要关注的是人的基本生存和安全保障,与成长需要所强调的个人发展和自我完善不直接相关,所以A、B选项可排除;归属需要侧重于个体对情感和归属感的需求,并非关于个人成长,C选项也不符合。尊重需要既包括自尊和受到他人的尊重,是个人在心理层面追求认可和价值体现的需要,这与成长需要中个人在自我提升和价值实现层面有一定关联;自我实现的需要强调发挥个人潜能、实现个人理想,也是个人成长发展的高级阶段,但本题答案选尊重需要,意味着这里更强调成长需要在一定程度上与获得他人和自我尊重以促进个人发展这一方面的对应。所以答案选D。

2、老张突发心梗,手术后转入医院监护病房。由于在监护病房目睹同室病友病情恶化抢救,监护病房又不允许家人全程陪伴,老张感觉到恐惧与孤单。病房护士请社会工作者前来协助,此时,社会工作者首先应提供的服务是()。

A.协助家属照顾老张

B.协助老张认识心梗疾病

C.协助老张与医生沟通

D.协助老张适应病房环境

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者在特定情境下应优先提供的服务内容。解题关键在于分析老张当前面临的主要问题,并据此判断各选项服务的优先级。老张在手术后转入监护病房,因目睹病友病情恶化抢救且家人不能全程陪伴,产生了恐惧与孤单的情绪。这表明老张目前最主要的困难是难以适应当前的病房环境,而这种不适应导致了他的负面情绪。选项A,协助家属照顾老张,虽然在一定程度上可能给予老张支持,但此时并非首要任务,因为老张面临的核心问题是对病房环境的不适应所带来的心理压力。选项B,协助老张认识心梗疾病,这对于老张了解自身病情有帮助,但并不能直接缓解他当下因病房环境而产生的恐惧与孤单感,不是当务之急。选项C,协助老张与医生沟通,主要侧重于医疗信息的交流,同样无法直接解决他对病房环境不适应的问题。选项D,协助老张适应病房环境,能够直接针对老张目前面临的主要问题,帮助他缓解恐惧与孤单的情绪,使其更好地在病房接受治疗。所以,社会工作者首先应提供的服务是协助老张适应病房环境,答案选D。

3、6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。说完,她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】:B

【解析】本题可依据皮亚杰的认知发展理论各阶段特点,结合题干中小丽的表现来确定其所处阶段。皮亚杰将认知发展分为四个阶段,分别是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。感知运算阶段(0-2岁)的儿童主要通过感知和动作来认识世界。前运算阶段(2-7岁)儿童的思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。具体运算阶段(7-11岁)儿童逐渐掌握守恒概念,思维具有可逆性。形式运算阶段(11岁-成人)儿童能够进行抽象逻辑思维。题干中6岁的小丽处于2-7岁这个年龄段,她以自己的视角出发,觉得妈妈照顾自己很辛苦,就用奖励小贴画这种方式来表达对妈妈的感谢,体现出一定的自我中心思维,这与前运算阶段的特点相契合。所以小丽正处于前运算阶段,答案选B。

4、在个案服务的结案阶段,社会工作者需要完成的主要任务是()。

A.以服务方案目标为基准,巩固服务对象的改善状况

B.与服务对象进行沟通交流.深化双方专业合作关系

C.充分考虑服务对象的感受,协助其进一步自我探索

D.尽量满足服务对象的意愿。重新制定新的服务目标

【答案】:A

【解析】这道题考查的是社会工作者在个案服务结案阶段的主要任务。首先来看选项A,以服务方案目标为基准巩固服务对象的改善状况,这是结案阶段的核心任务之一。在服务接近尾声时,巩固服务对象已取得的改善成果,能确保服务效果的稳定性和持续性,让服务对象在离开专业支持后仍能保持良好状态,所以该选项正确。选项B,在结案阶段,深化双方专业合作关系并非主要任务。结案意味着服务即将结束,工作重点应是巩固成果而非进一步深化合作关系。选项C,协助服务对象进一步自我探索通常是在

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