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跨学科融合背景下的专业基础课程教学模式改革
前言
认证的主要目标是促进高等院校工程类专业教学内容的标准化与规范化，推动课程体系的持续更新与优化。认证过程也有助于学校增强社会责任感，提高毕业生就业竞争力，并为学生提供更为优质的学习体验。
为了应对目前理论与实践脱节的挑战，高校应更加注重将实践环节与专业基础课程的教学紧密结合。除了加强课堂上的案例分析、实验操作等实践教学，还应鼓励学生参与到真实的工程项目中，通过项目驱动学习的方式，提升学生的实践能力和创新能力。应设立更多的校外实践基地，为学生提供更多的实践机会，确保学生在毕业时具备充分的工程实践经验
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