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2024年江西省九江市庐山区新港镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、关于小组工作中发展模式的表述,错误的是()。
A.发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群
B.发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素
C.发展模式又称过程模式或发展性小组模式
D.发展模式的实施原则是积极参与的原则与“使能者”原则
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对小组工作中发展模式相关表述的理解。下面对各选项进行分析:-A选项:发展模式具有广泛的适用性,其服务人群涵盖各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群,此表述正确。通过小组活动,能帮助不同类型的人实现成长与发展,比如为困难人群提供资源和支持,帮助他们改善生活状况;为寻求自我发展的人提供平台,挖掘自身潜力。-B选项:发展模式关注的焦点并非在于小组组员有关生理和病理方面的因素,它更强调组员的社会功能提升、自我成长和发展,所以该选项表述错误,符合题意。-C选项:发展模式确实又称过程模式或发展性小组模式,这是其常见的别称,该表述无误。-D选项:发展模式的实施原则包括积极参与的原则与“使能者”原则。积极参与原则鼓励组员积极投入小组活动,而“使能者”原则是指社会工作者要帮助组员发掘自身潜能,增强他们的能力,此表述也是正确的。综上,答案选B。
2、下列各项不属于家庭的功能的是()。
A.情感支持
B.社会化
C.繁衍后代
D.行为塑造
【答案】:D
【解析】本题主要考查家庭功能的相关知识。在分析选项前,我们需要明确家庭功能的主要内容。家庭作为社会的基本单位,具有多种重要功能。选项A,情感支持是家庭的重要功能之一。家庭成员之间相互关爱、理解和支持,能为彼此提供情感上的慰藉,帮助成员缓解压力、获得安全感和归属感,对个人的心理健康和情感稳定起到至关重要的作用。选项B,社会化功能同样不可忽视。家庭是个人社会化的第一场所,从幼儿时期开始,家庭就向孩子传授社会规范、价值观和文化知识,教导他们如何与他人交往、适应社会生活,为他们未来融入社会奠定基础。选项C,繁衍后代是家庭的基本生物学功能。通过生育和抚养子女,家庭保证了人类物种的延续,同时也承担着培养下一代的责任。而选项D,行为塑造并非家庭所特有的功能。行为塑造是一个更广泛的概念,可通过多种途径实现,如学校教育、社会环境影响以及个人的自我学习等,它不属于家庭独具的典型功能。综上,答案选D,因为情感支持、社会化和繁衍后代均是家庭的重要功能,而行为塑造不属于家庭的特定功能。
3、下列选项中,有关社会工作督导过程中的技巧,说法不正确的是()。
A.每次督导时应再为这次督导订立协议
B.督导的相互契合是工作期的最重要技巧
C.同感是社会工作最重要的技巧
D.督导者必须控制被督导者的工作表现
【答案】:B
【解析】本题主要考查对社会工作督导过程中技巧相关知识的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项,每次督导时再为这次督导订立协议,这有助于明确本次督导的目标、范围和重点等内容,使督导工作更具针对性和有效性,该说法正确。B选项,督导的相互契合是督导前期的重要技巧,而非工作期的最重要技巧。在督导前期,确保督导者与被督导者之间相互理解、配合,建立良好的合作关系非常关键;而工作期的重要技巧更多体现在对工作内容的具体指导、支持等方面,所以该项说法错误。C选项,同感即设身处地地理解服务对象的感受和处境,这是社会工作中建立良好专业关系、准确把握服务对象需求的重要技巧,在整个社会工作实践中都极为重要,该说法正确。D选项,督导者需要对被督导者的工作表现进行把控和引导,帮助其提升工作能力、保证工作质量,通过适当控制被督导者的工作表现来促进工作的顺利开展,该说法正确。综上,答案选B。
4、社区居民骨干的培养一般会采取()方式进行。
A.集中辅导
B.个别辅导
C.直接辅导
D.间接辅导
【答案】:B
【解析】这道题主要考查社区居民骨干培养方式的相关知识。选项A集中辅导,通常是针对一群人进行统一教学,虽能提高效率,但难以满足个体差异需求。选项C直接辅导表述模糊,未突出培养骨干的针对性特点。选项D间接辅导是通过中间环节或他人引导,缺乏直接的指导效果。而个别辅导,能够根据每个居民骨干的特点、优势和不足,制定个性化的培养计划,进行有针对性的指导,让骨干在自身薄弱的方面得到提升,更有利于其成长和能力的发展。所以社区居民骨干的培养一般会采取个别辅导方式进行,答案选B。
5、不属于定性研究的访问形式是()。
A.非正式会话式访问
B.无结构式访问
C.引导式访问
D.标准化开放式访问
【答案】:B
【解析】本题主要考查对定性研究访问形式的理解与区分。定性研究的访问形式具有多样化特点,各有其独特的性质和用途
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