2024年江西省九江市彭泽县浩山乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江西省九江市彭泽县浩山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、儿童侵害发生后，为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（）服务的方式具体实施专业介入。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

【答案】：D

【解析】该题主要考查为受侵害儿童提供家庭外安置服务的具体实施方式。在儿童侵害发生后，不同类型的服务有着不同的侧重点和适用场景。支持性服务侧重于给予儿童及其家庭心理、情感等方面的支持，增强其应对困难的能力，但并非直接针对家庭外安置。补充性服务主要是对家庭功能进行补充和强化，辅助家庭更好地照顾儿童，也不符合家庭外安置服务的实施方式。保护性服务更多是采取措施防止儿童继续受到伤害，而不是提供家庭外安置的具体途径。而替代性服务是指当儿童家庭环境无法提供安全、适宜的成长条件时，将儿童安置到其他替代性的环境中，如儿童福利院、寄养家庭等，这与为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务的要求相契合。所以该题正确答案是D。

2、某社会服务机构的领导要求大家以工作为中心，强调服务运作的行动力和执行力，领导者给予工作人员大量的指导和建议，机构的管理层次分明，组织结构清晰。基层工作人员大多对领导产生依赖心理。服务机构这种领导方式是（）风格。

A.民主型领导

B.参与型领导

C.专制型领导

D.放任型领导

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同领导风格特点的理解和区分。题目中描述了该社会服务机构的领导方式，明确指出以工作为中心，给予工作人员大量指导和建议，管理层次分明、组织结构清晰，且基层工作人员大多对领导产生依赖心理。民主型领导强调成员共同决策、参与管理，与题中领导主导并给予大量指导的情况不符，所以A选项错误。参与型领导注重员工参与到决策等工作环节中，题干未体现这一特征，B选项不正确。放任型领导对下属基本不干预，工作缺乏明确指导，与题目中领导给予大量指导相悖，D选项不符合。而专制型领导通常以工作为核心，领导掌控主要权力，对下属进行较多指导和命令，下属易产生依赖，与本题中服务机构的领导方式高度契合，因此答案是C。

3、张先生因伤残而退伍，被安排到残联工作。他工作非常认真负责，但每当遇到困难时就会发脾气，认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。社会工作者小欣还了解到，张先生伤残退伍后，内心非常焦虑认为这辈子完了，因此他工作中不愿与同事交流，生活中独来独往。鉴于张先生目前的状况，小欣首先应解决其（）问题。

A.身体康复

B.非理性信念

C.沟通技巧

D.工作技能

【答案】：B

【解析】本题可根据张先生的具体状况，对各选项进行逐一分析来确定正确答案。选项A，题干中并未提及张先生有身体康复方面的需求，重点在于其心理和工作态度等方面的问题，所以身体康复并非当前首要解决的问题。选项B，张先生存在非理性信念。他认为身体的残疾是自己做不好工作的原因，且伤残退伍后内心焦虑觉得这辈子完了。这种非理性信念影响了他的工作和生活，使其遇到困难就发脾气，工作中不愿与同事交流，生活中独来独往。只有先解决他的非理性信念，才能让他以更积极的心态面对工作和生活，所以这是首先要解决的问题。选项C，张先生不愿与同事交流是因非理性信念导致，并非单纯的沟通技巧问题。在其非理性信念未解决的情况下，单纯提升沟通技巧难以从根本上改善其状况。选项D，题干未体现出张先生工作技能不足的信息，其工作态度和情绪受非理性信念的影响较大，所以工作技能不是首要解决的问题。综上，答案选B。

4、按照天津市人民政府《关于进一步加强社区工作的意见》（津政发［2013］30号）的要求，新建社区原则上以居民（）左右的管理范围确定居民委员会辖区规模。

A.1500户

B.2000户

C.2500户

D.3000户

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对天津市社区工作相关规定中居民委员会辖区规模确定标准的了解。按照天津市人民政府《关于进一步加强社区工作的意见》（津政发［2013］30号）要求，新建社区原则上以居民一定户数的管理范围来确定居民委员会辖区规模。在社区治理和规划中，合理的辖区规模对于有效服务居民、提升社区管理效率至关重要。经过科学研究与实践探索，确定了以居民2500户左右的管理范围来划定居民委员会辖区规模，这一标准综合考虑了社区资源分配、服务覆盖范围、管理成本等多方面因素，能够在保障管理效果的同时，最大程度满足居民的各类需求。所以答案选C。

5、社会工作者在开展小组活动的准备阶段，选择合适的活动场地和座次安排；在小组的开始阶段，又以友善的语言和亲切的表情向组员传递真诚、关怀等。社会工作者这一做法体现了（）技巧。

A.营造轻松、安全的氛围

B.积极回应

C.适当帮助梳理

D.专注与倾听

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中所运用的