2024年江西省九江市浔阳区人民路街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年江西省九江市浔阳区人民路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会工作督导中，()类型强调被督导者承担更多的责任。

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.个别式督导

E.咨询式督导

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作督导不同类型的特点。在社会工作督导中，不同类型的督导在责任承担分配上有所不同。首先看选项A，师徒式督导强调被督导者承担更多的责任。在这种督导模式下，督导者像师傅一样，主要提供专业知识和经验的分享，被督导者需要依靠自身的主动性和能力去探索和实践，更多地为自己的工作负责。选项B训练式督导，通常是由督导者承担较多教导责任，注重对被督导者进行系统的知识和技能训练，被督导者更多处于学习接受的状态，责任承担相对较少。选项C管理式督导，督导者会对被督导者的工作进行管理和监督，包括制定工作目标、监控工作进度等，被督导者要按照督导者的要求完成任务，责任的分配并非偏向被督导者。选项D个别式督导只是督导的一种方式，它可以适用于多种督导类型，本身并不明确体现被督导者责任承担的特点。选项E咨询式督导，主要是当被督导者遇到问题时向督导者咨询，督导者提供建议，但整体上也未突出被督导者承担更多责任。综上所述，本题正确答案是A。

2、根据《国务院办公厅关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》，预防和制止未成年人流浪的第一责任主体是()。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.政府

【答案】：A

【解析】根据《国务院办公厅关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》，家庭是预防和制止未成年人流浪的第一责任主体。家庭作为未成年人成长的首要环境，对未成年人的健康成长起着至关重要的作用。父母或其他监护人负有抚养、教育、保护未成年人的法定义务。良好的家庭环境和有效的家庭监护能够为未成年人提供稳定的生活保障和情感支持，减少其因生活困境、情感缺失等原因而选择流浪的可能性。学校主要承担教育教学职责，社区在一定程度上起到辅助和支持作用，政府则是在宏观层面进行统筹和监管。因此，预防和制止未成年人流浪，家庭承担着不可推卸的首要责任，本题答案选A。

3、《最低生活保障审核审批办法（试行）》规定持有当地常住户口的居民，凡共同生活的家庭成员人均收入低于()，且家庭财产状况符合当地人民政府规定条件的，可以申请低保。

A.当地低保标准

B.当地最低工资

C.当地平均工资

D.周围家庭人均收入

【答案】：A

【解析】这道题考查的是对《最低生活保障审核审批办法（试行）》相关规定的理解。依据该办法，持有当地常住户口的居民，若共同生活的家庭成员人均收入低于当地低保标准，并且家庭财产状况符合当地人民政府规定条件，就可以申请低保。选项A当地低保标准，正是判断居民是否符合申请低保条件的关键收入衡量标准，所以该选项正确。选项B当地最低工资，主要是对劳动者工资收入的一种保障标准，并非低保申请依据；选项C当地平均工资反映的是当地整体的工资平均水平，与低保申请的收入衡量无关；选项D周围家庭人均收入不具有规范性和普遍性，不能作为申请低保的衡量标准。综上，正确答案是A。

4、依据现行的《志愿服务条例》规定，志愿服务组织可以依法成立行业组织，反映（）。

A.行业诉求，维护志愿者和志愿服务组织的物质权益

B.志愿者困难，帮助志愿者答疑解惑

C.个人诉求，志愿者可以自由交流，互相倾诉

D.行业诉求，推动行业交流，促进志愿服务事业发展

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《志愿服务条例》中关于志愿服务组织成立行业组织相关规定的理解。《志愿服务条例》规定志愿服务组织成立行业组织具有重要意义。其目的在于反映行业诉求，因为行业有其自身发展中的各种问题和需求，通过行业组织向相关方面反映，能为行业争取更好的发展环境。同时，行业组织还能推动行业交流，促进志愿服务事业发展。行业内不同的志愿服务组织之间可以通过行业组织搭建的平台进行经验分享、资源共享，共同探索更高效、更优质的志愿服务模式与方法，推动整个志愿服务行业的进步。而选项A中维护志愿者和志愿服务组织的物质权益并非行业组织的主要职能，行业组织更侧重于推动行业整体发展；选项B反映志愿者困难，帮助志愿者答疑解惑，这并非行业组织重点反映的内容；选项C反映个人诉求，志愿者自由交流、互相倾诉与行业组织的主要作用不符。综上，正确答案是D，因为它准确体现了志愿服务组织成立行业组织的核心作用，即反映行业诉求，推动行业交流，促进志愿服务事业发展。

5、社会工作者小王非常注重运用整合性社会工作方法为社区“失学失业”青少年提供服务。小王的下列做法中，体现整合性方法特点的是()。

A.针对社区青少年的多元需求设计服务

B.加强对青少年个人资源和社会环境的研究

C.建立本机构内部有效服务青少年的管理制度和机制

D.