2024年河南省信阳市潢川县河南省潢川经济技术开发区招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年河南省信阳市潢川县河南省潢川经济技术开发区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《国务院批转发展改革委关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知》等文件精神，从2014年起，各地公共租赁住房和廉租住房并轨运行，并轨后统称为（）。

A.公共租赁住房

B.廉租住房

C.商品房

D.廉公房

【答案】：A

【解析】本题主要考查对公共租赁住房和廉租住房并轨后统称名称的了解，结合相关政策文件精神来作答。根据《国务院批转发展改革委关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知》等文件精神，自2014年起，各地公共租赁住房和廉租住房实施并轨运行。在住房保障体系中，之所以将二者并轨后统归为公共租赁住房，是为了进一步完善住房保障制度，整合资源，提高保障效率。公共租赁住房具有保障性和公共性的特点，能够更好地满足中低收入群体的住房需求。而廉租住房主要是针对低收入家庭提供的低租金住房，商品房是面向市场销售的商品性质住房，选项B、C不符合并轨后的统称。至于选项D廉公房并非规范的住房保障名称。因此，正确答案是A选项，即并轨后统称为公共租赁住房。

2、在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，达到自身的改变。社会工作者扮演了（）角色。

A.支持者

B.使能者

C.治疗者

D.倡导者

【答案】：B

【解析】在这道关于社会工作者角色的题目中，关键在于准确理解每个角色所代表的含义，并结合题干中社会工作者的具体行为来进行判断。选项A，支持者角色主要侧重于在情感和心理等方面给予服务对象鼓励与支持，让服务对象感受到被认可和接纳，而题干中强调的是调动服务对象自身能力和资源，发挥其潜能，并非单纯的情感支持，所以A选项不符合。选项B，使能者的核心职责就是运用专业知识和技巧，激发服务对象的内在能力，挖掘其自身资源，助力服务对象发挥潜能，实现自我改变。题干中明确提到社会工作者张某运用所学知识和技巧调动服务对象自身能力和资源，这与使能者的角色特点高度契合，故B选项正确。选项C，治疗者通常是针对服务对象存在的问题进行矫正、治疗，比如行为偏差、心理创伤等，题干中并没有体现对服务对象问题进行治疗的相关内容，所以C选项不正确。选项D，倡导者是指社会工作者代表服务对象倡导某种合理的政策、资源或权益等，侧重于为服务对象争取外部的支持和改变，而题干重点在于挖掘服务对象自身的能力，所以D选项也不符合。综上，答案选B。

3、老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，想通过就业改变生活状况。社会工作者联系就业援助员向他推荐了几份工作，但老李觉得这些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。

A.调整其自我认知

B.提升其自信心

C.为其寻找其他就业信息

D.协助其参加技能培训

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者针对服务对象就业问题应采取策略的理解。题干中老李文化程度不高且无技能，享受低保后想就业，但却拒绝社会工作者推荐的工作，原因是觉得工作苦累且薪水少。这反映出老李可能对自身能力和就业市场存在认知偏差。选项A调整其自我认知是正确的。老李对工作的过高期望可能源于其不切实际的自我认知，只有调整他对自己和就业市场的看法，才能让他更客观地看待工作，从而增加接受就业机会的可能性。选项B提升其自信心，题干中并未明显体现出老李缺乏自信心，他只是对工作不满意，所以该选项不符合需求。选项C为其寻找其他就业信息，即使找到新的就业信息，若老李的自我认知不改变，依旧可能拒绝合适的工作。选项D协助其参加技能培训，虽然提升技能可能会增加就业机会，但这是一个相对长期的过程，且没有解决当下老李对工作认知偏差的问题。因此，综合考虑，应选A。

4、社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是()。

A.发展模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.社会目标模式

【答案】：C

【解析】本题是关于社会工作者为社区独居老人开展小组活动应采用何种小组工作模式的选择题。破题点在于理解各小组工作模式的特点，并结合活动目的来进行判断。各选项分析A选项发展模式：该模式强调个人的成长和发展，注重挖掘个人潜力，促进组员的自我实现。但本题活动目的主要是提高老人社会交往能力和增进相互交流，并非侧重于个人成长潜力的挖掘，所以A选项不符合。B选项治疗模式：此模式主要针对有问题的个人或群体，通过小组工作的方法来解决他们的心理、社会等方面的问题。而题干中并没有提及老人存在需要治疗的问题，主要是想提升其社会交往能力，故B选项不正确。C选项互动模式：互动模式关注组员之间的互动和相互影响，通过组员之间的交流、合作等互动过程，来促进组员的社会功能和个人