2024年河北省张家口市沽源县闪电河乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省张家口市沽源县闪电河乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是运用精神分析理论进行治疗的实质阶段，包括自由联想、治疗性倾听和诠释三个内容。

A.治疗情境的建立

B.治疗关系的建立

C.治疗性对话

D.治疗性干预

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对运用精神分析理论进行治疗各阶段内容的理解。首先来分析每个选项，治疗情境的建立是营造一个适合治疗开展的环境，其重点在于环境氛围等的设置，并非治疗的实质阶段操作内容，所以A选项不符合要求。治疗关系的建立侧重于治疗者与被治疗者之间信任、和谐关系的构建，这是治疗得以顺利进行的基础，但不是包含自由联想、治疗性倾听和诠释这些具体操作内容的实质阶段，故B选项不正确。治疗性干预通常是针对具体问题采取的介入措施，并非涵盖题干中提及的三个关键内容的阶段，因此D选项也不正确。而治疗性对话包含了自由联想、治疗性倾听和诠释这三个核心内容，是运用精神分析理论进行治疗的实质阶段，所以正确答案是C。

2、（）是观察者直接进入被观察环境，被认为是自己人，从内部进行感受。

A.非结构式观察

B.结构式观察

C.非参与观察

D.参与观察

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同观察类型的概念，需要考生准确理解各选项所代表观察方式的特点，从而选出符合题干描述的选项。非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察，重点在于灵活获取信息，并非题干中从内部感受的描述，所以A选项不符合。结构式观察是有明确的目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察，其重点在于规范和可控，与从内部被视为自己人感受的特征不符，B选项不正确。非参与观察是研究者以旁观者的身份，置身于调查对象群体之外进行的观察，不融入被观察环境，这与题干中进入被观察环境且被认为是自己人的表述相悖，C选项错误。参与观察是观察者直接进入被观察环境，被认为是自己人，从内部进行感受，这与题干的描述完全相符，所以答案选D。

3、学校社会工作者小林近发现高三（3)班的小强学习成绩突然下降，且失落、易怒，还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况，小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论，小林适宜的做法是（)。

A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力

B.深入分析小强与父母及同学的互动关系

C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实

D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升

【答案】：B

【解析】本题可依据生态系统理论来分析各选项的合理性。生态系统理论强调人是生活在一个复杂的生态系统之中，人与环境相互作用，应从人与环境的互动关系等多方面来理解和解决问题。选项A，鼓励小强正视现实并提升应对问题能力，主要侧重于小强个人层面的心理调适和能力提升，没有充分体现生态系统理论中对人与环境互动关系的关注。选项B，深入分析小强与父母及同学的互动关系，这符合生态系统理论的观点。因为小强成绩下降、情绪问题与父母闹离婚这一家庭环境变化相关，同时他与同学的争吵也反映了其在学校人际环境中的互动情况，分析这些互动关系有助于全面了解小强面临的问题，进而提供更合适的服务，该选项正确。选项C，引导小强正确看待父母想要离婚的事实，主要聚焦于小强对父母离婚这一单一事件的认知调整，没有涉及到整个生态系统中多方面的互动关系。选项D，将服务聚焦于小强个人学习能力的提升，只关注了小强个人的学习能力，忽略了其所处的家庭、学校等环境对他的影响，不符合生态系统理论。综上，答案选B。

4、下列不属于青少年思维的主要特点的是()。

A.青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

B.青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

C.青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

D.青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

【答案】：B

【解析】本题主要考查对青少年思维主要特点的理解。解题关键在于准确把握各选项所描述的内容是否属于青少年思维特点。选项A，青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段，这是符合青少年思维发展规律的。在青少年时期，随着知识的积累和认知能力的提升，他们开始逐渐从依赖具体经验的逻辑思维向更抽象的理论型逻辑思维转变，所以该选项属于青少年思维的主要特点。选项B，此选项描述的是青少年道德意识和换位思考、评价他人的能力，重点在于道德层面和人际交往方面的发展，并非直接针对思维特点。它强调的是青少年在道德观念和社会认知方面的成长，与思维特点的核心范畴有所不同，所以该选项不属于青少年思维的主要特点。选项C，青少年的抽象逻辑思维通过假设的、形式的和反省的思维来体现。在这个阶段，他们能够进行假设性推理、运用形式逻辑规则，并对自己的思维过程进行