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2024年河南省漯河市临颖县杜曲镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）阶段。

A.学龄前

B.学龄期

C.青少年

D.青年

【答案】：C

【解析】本题主要考查抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期对应的阶段。在人的不同成长阶段，思维发展呈现出不同的特点。学龄前阶段，儿童主要以直观动作思维和具体形象思维为主，此时抽象逻辑思维尚未得到充分发展，所以选项A不符合要求。学龄期儿童开始逐步向抽象逻辑思维过渡，但这一时期的抽象逻辑思维还不够成熟和完善，更多是在直观形象的基础上进行初步的抽象，因此选项B也不正确。青少年阶段，个体的认知结构不断完善，大脑发育渐趋成熟，知识储备逐渐增加，开始能够进行更为复杂的抽象逻辑推理和分析，抽象逻辑思维在这一时期进入关键发展期和成熟期，所以选项C是正确的。而青年阶段，抽象逻辑思维已经基本发展成熟，并非关键期和成熟期，所以选项D不正确。综上，本题的正确答案是C。

2、社会工作者小李为一个矛盾的家庭提供专业服务，小李通过家访了解到小红家婆媳关系紧张，这对婆媳在家务分工、子女培养、老人赡养、经济支配等很多方面存在矛盾，经过分析，小李认为，婆婆的“从夫居、养儿防老”观念是导致这对婆媳发生矛盾的深层根源，小李的上述分析反映了()对家庭的影响。

A.传统性别制度

B.婆媳个人素质

C.传统性别角色

D.婆媳两代关系

【答案】：A

【解析】本题主要考查对家庭矛盾影响因素的理解与判断。解题的关键在于分析题干中所提及的家庭矛盾根源与各个选项概念之间的联系。题干中明确指出婆婆“从夫居、养儿防老”观念是婆媳矛盾的深层根源。“从夫居、养儿防老”体现了一种传统的性别制度安排，在传统性别制度下，家庭中的性别角色和权力分配有着既定模式，女性在家庭中的地位和责任受到这种制度的深刻影响。选项B中婆媳个人素质，题干并未围绕婆媳个人素质方面进行阐述，与矛盾的根源关系不大，所以该选项不正确。选项C传统性别角色侧重于每个性别在家庭和社会中应承担的具体角色，而题干强调的是制度层面的观念，并非单纯的角色问题，故该选项不符合。选项D婆媳两代关系只是对这一矛盾主体关系的描述，没有触及到矛盾的根源本质，所以也不符合。综上，小李的分析反映了传统性别制度对家庭的影响，答案选A。

3、小李是一名社会工作者，他从业以来一直致力于对弃儿、残疾儿童救助，及受虐儿童的援助。小李的工作属于社会工作领域中的()。

A.医疗社会工作

B.康复服务

C.儿童服务

D.社会救助

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及的社会工作领域的概念，结合题目中小李的工作内容来进行分析。选项A医疗社会工作，主要是围绕医疗卫生体系展开的社会工作服务，包括协助患者及其家属解决与疾病相关的社会、心理问题等，重点在于医疗场景和患者相关事务，而小李的工作并非主要聚焦于医疗方面，所以A选项不符合。选项B康复服务，侧重于为残障人士等提供康复训练、辅助器具适配等服务以帮助他们恢复或增强身体机能，虽然小李工作涉及残疾儿童救助，但这只是其工作的一部分，不能全面涵盖他对弃儿、受虐儿童的援助，故B选项不准确。选项C儿童服务，是针对儿童的生理、心理及社会发展提供的专业服务。题目中小李致力于对弃儿、残疾儿童救助以及受虐儿童的援助，这些工作都围绕儿童展开，属于儿童服务的范畴，所以C选项正确。选项D社会救助，是对因各种原因导致陷入困境的人群提供物质和服务帮助，但该表述过于宽泛，不能精准体现小李工作针对儿童这一特定群体的特点。综上，答案选C。

4、根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》（中办发（2010）27号）的要求，社区居民委员会（）。

A.指导和监督社区内社会组织开展工作，但不得指导和监督社区内物业服务企业开展工作

B.既要指导和监督社区内社会组织开展工作，又要指导和监督社区内物业服务企业开展工作

C.指导和监督社区内物业服务企业开展工作，但不得指导和监督社区内社会组织开展工作

D.指导和监督社区内社会组织开展工作，但不得指导和监督社区内业主大会开展工作

【答案】：B

【解析】本题可依据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强和改进城市社区居民委员会建设工作的意见》（中办发〔2010〕27号）相关内容来分析各选项。社区居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，在社区治理中承担着重要职责。社区内的社会组织和物业服务企业都是社区治理的重要参与主体。社区居民委员会有责任指导和监督社区内社会组织开展工作，促进社会组织规范有序发展，更好地为社区居民服务；同时，也要指导和监督社区内物业服务企业开展工作，推动物业服务企业提升服务质量，保障居民的合法权益。而业主大会是由物业管理区域内全体