2024年河南省新乡市辉县市吴村镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河南省新乡市辉县市吴村镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、岁的小明自小父母离异，与自己的父亲一起生活。由于父亲要挣钱养家，没有时间管小明，所以小明从小就自由散漫，游手好闲，不尊敬、不接纳他人，让父亲很着急，于是父亲找到了社会工作者。在进行面谈时，小明十分不配合，对社会工作者十分地敌视，认为自己很正常，不管社会工作者怎样劝说，小明依旧不配合。此时，社会工作者正确的态度是（）。

A.告诉小明：“邻居和同龄的青少年都觉得你不友好，你肯定存在一些问题。”

B.告诉小明：“我是来帮你的，如果你再不配合，我就离开了。”

C.告诉小明：“我能理解你当前的状态，我希望能够为你提供关爱。”

D.告诉小明：“你父亲十分爱你，一个人把你养大也很不容易，你应该为他做些改变。”

【答案】：C

【解析】本题考查在社会工作场景下，社会工作者面对不配合且有敌视态度的服务对象时应持有的正确态度。破题点在于理解社会工作的核心原则，即尊重、理解、接纳和关爱服务对象，以建立良好的专业关系。A选项直接指出小明存在问题，这种方式很可能进一步激起小明的抵触情绪，不利于建立良好的工作关系，也难以让小明接受后续的帮助，所以不可取。B选项以离开来威胁小明配合，带有强迫性，不符合社会工作者应有的耐心和专业态度，可能导致小明更加反感，不利于问题的解决。C选项表明社会工作者理解小明当前的状态并希望提供关爱，体现了对小明的接纳和尊重，能够让小明感受到被理解，有助于消除他的敌意，建立信任关系，为后续的帮助和干预打下基础，该做法正确。D选项强调父亲的不易并要求小明为父亲改变，将重点放在了父亲身上，而没有关注小明自身的感受和需求，可能无法真正打动小明，也不利于解决小明自身的问题。综上，本题正确答案是C。

2、督导者的策略性地位决定了其可以作为（）。

A.缓冲器

B.倡导者

C.中介者

D.机构变迁的推动人

【答案】：D

【解析】本题考查对督导者策略性地位所决定角色的理解。督导者在组织中处于关键的策略性地位，这使其具有多种特殊职能。选项A，缓冲器主要起到缓解矛盾、减轻压力的作用，但这并非由督导者策略性地位直接决定，更多体现在协调工作中的一些缓冲行为，并非其核心角色定位。选项B，倡导者主要是为特定群体或事项发声、争取权益，虽然督导者可能会有倡导的行为，但这不是其因策略性地位而必然成为的角色。选项C，中介者侧重于在不同主体之间进行沟通和协调，传递信息，但这也不能全面体现督导者策略性地位的关键作用。而选项D，机构变迁的推动人则符合督导者策略性地位的特点。督导者站在组织战略和整体发展的层面，了解机构的现状与未来趋势，能够凭借自身的地位和影响力，推动机构进行变革和发展，以适应不断变化的环境和需求。所以本题正确答案是D。

3、在社会工作督导中，督导者告诉被督导者老年人在晚年时可能会因退出社会生活的主要领域而使人际关系淡化，进而产生孤独感，因此，在进行老年人的服务时，不仅要关注他们的生理问题，还应该积极推动老年人参与社会生活，发挥余热。这体现出了教育性督导的()内容。

A.教导有关“工作者本身”的知识

B.教导“社会服务机构”的知识

C.教导有关“社会问题”的知识

D.教导有关“工作过程”的知识

【答案】：D

【解析】本题主要考查教育性督导内容的区分。教育性督导包含教导有关“工作者本身”的知识、“社会服务机构”的知识、“社会问题”的知识以及“工作过程”的知识等方面。选项A“教导有关‘工作者本身’的知识”，主要侧重于让被督导者了解自身的特点、价值观等，与题干中关于老年人服务工作流程和方法的内容不相关。选项B“教导‘社会服务机构’的知识”，重点在于让被督导者知晓机构的组织架构、规章制度等，而题干并非围绕此展开。选项C“教导有关‘社会问题’的知识”，通常是关于各类社会问题的成因、现状等方面的教导，与本题所体现的在老年人服务工作过程中的指导内容不符。而选项D“教导有关‘工作过程’的知识”，强调教导被督导者在工作流程中各个环节的处理方法和注意事项。题干中督导者告知被督导者在老年人服务中，既要关注生理问题，又要推动老年人参与社会生活，这正是在指导工作过程中的具体操作和要求。所以本题正确答案为D。

4、根据《未成年人保护法》，保护未成年人工作应当遵循的原则包括()。

A.尊重未成年人的人格尊严

B.家庭保护为主，学校与社会保护为辅

C.优先保护未成年人的生存权

D.适应未成年人身心发展的规律与特点

E.教育与保护相结合

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《未成年人保护法》中保护未成年人工作应遵循原则的理解。首先来看选项A，尊重未成年人的人格尊严是保护未成年人工作的重要原则之一。未成年人虽然在年龄和心智上尚不成熟，但他们同样具有独立的人格和尊严。尊重其人格尊严，能够让未成