1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 报告/分析
  5. 教育

2025“双减”时代基础教育的公共性回归与公平性隐忧.docx

2025“双减”时代基础教育的公共性回归与公平性隐忧.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数7页

    “双减”时代基础教育的公共性回归与公平性隐忧

    一、教育的公共性建构与公平性基石

    教育作为一种“超越任何利益集团的由公共价值导向的以扩大公共利益为目的的实践”，具有“在谋求社会福利的基础上促进社会和个人的发展”从而使个人与社会双重受益的功效。教育公共性的彰显“不仅是教育特性的一种时代变化，而且也是当代教育发展的一种新的价值诉求”。哈贝马斯将公共性视为公共领域，指出“公共性本身就表现为一个独立的领域，即公共领域，它与私人领域是相对的”。因此，对于公立教育或是私立教育，义务教育或是非义务教育，以及学校教育、社会教育、家庭教育等不同类型的教育而言，

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    159****3195 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    购买前请先付费阅读，避免购买错误。

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >