2024年河南省濮阳市濮阳县子岸乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河南省濮阳市濮阳县子岸乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、拥有亿万家财的向先生有三个孩子，如今向先生已经90多岁了，为了他的遗产，3个孩子反目成仇，老大雇凶杀死了老三，被判入狱，向先生非常伤心，由于毕竟是自己的孩子，向先生临终前还是原谅了老大，老大依此想分得父亲的遗产，他的想法对吗?()

A.对，因为已经得到了被继承人的原谅

B.不对，因为他为了钱财杀死了自己的兄弟

C.对，即使得不到被继承人的原谅也可以分得财产，只是数量上会相对较少

D.不对，他必须得到老三家人的同意才行

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对遗产继承相关法律规定的理解。我国《民法典》明确规定，继承人有故意杀害被继承人、为争夺遗产而杀害其他继承人等严重行为的，丧失继承权。在本题中，老大为了争夺向先生的遗产，雇凶杀死了老三，其行为完全符合“为争夺遗产而杀害其他继承人”这一法律情形。虽然向先生临终前原谅了老大，但这种原谅并不足以使老大恢复其因违法犯罪行为而丧失的继承权。选项A仅强调得到被继承人原谅就可分得遗产，忽略了法律对丧失继承权情形的明确规定；选项C认为即便得不到原谅也能分财产，这与法律规定严重不符；选项D提出需得到老三家人同意，这并非关键因素。所以老大不能分得父亲的遗产，正确答案选B。

2、在处理冲突过程中，社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者，而且是（）。

A.领导者

B.使能者

C.决策者

D.调解人

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会工作者在处理冲突过程中的角色。在处理冲突情境时，社会工作者需要发挥多种关键作用。工作者和辅导者侧重于协助服务对象解决问题、提升能力与意识。领导者角色强调对整体行动的指挥把控，与社会工作者处理冲突时的平等协作理念不符。决策者通常是掌握最终决定权之人，社会工作者更多是引导协助，而非直接决策。使能者着重于挖掘服务对象自身潜能，激发其内在能力，并非处理冲突时的典型角色。而调解人在处理冲突中至关重要，当冲突发生，社会工作者需凭借专业技巧和公正立场，协调各方矛盾与分歧，促进冲突解决，营造和谐关系。所以在本题中，正确答案是D。

3、医务社会工作有咨询与辅导的功能，是为了促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变。下列不属于咨询与辅导的内容的选项是（）。

A.社会适应

B.危机干预

C.筛选高危群体

D.心理情绪辅导

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对医务社会工作咨询与辅导功能内容的理解。医务社会工作的咨询与辅导功能旨在促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面实现积极改变。选项A社会适应，帮助病人及其家庭适应医疗环境、生活变化等，属于促进其在环境等方面改变，是咨询与辅导的内容。选项B危机干预，当病人及其家庭面临突发的危机状况时，通过专业干预缓解危机带来的冲击，这对他们在情绪和态度等方面的调整有重要意义，也是咨询与辅导的一部分。选项D心理情绪辅导，直接针对病人及其家庭的心理情绪进行疏导和支持，促进其情绪方面的改变，同样属于咨询与辅导内容。而选项C筛选高危群体，主要是进行人群的甄别和分类工作，目的并非直接促进病人及其家庭在行为、态度、情绪和环境等方面的改变，所以不属于咨询与辅导的内容。因此，本题正确答案是C选项。

4、在一次亲子沟通小组活动中，家长与孩子们就“上网的利与弊”发生了激烈争论，孩子们认为“上网可以获得丰富的知识，拓宽视野”、家长们则认为“网上负面信息太多，孩子们判断力差，容易被误导”针对这些争论，社会工作者最恰当的做法是（）。

A.发挥社会工作者的带领作用，将小组话题转向下一议题

B.分析上网问题讲的利与弊，澄清争论背后的价值差异

C.重新调整小组规范，要求组员讨论时不得打断他人发言

D.坚持儿童优先和儿童参与原则，要求家长尊重孩子意见

【答案】：B

【解析】本题是关于社会工作者在亲子沟通小组活动中面对特定争论时应采取恰当做法的选择题。在该亲子沟通小组活动里，家长与孩子们围绕“上网的利与弊”产生了激烈争论，孩子们看到上网能获取知识、拓宽视野，而家长担忧网上负面信息会误导判断力差的孩子。A选项直接将小组话题转向下一议题，这种做法忽视了当前争论反映出的亲子间在上网认知上的差异与矛盾，不利于问题的解决，也无法促进亲子间的有效沟通。B选项分析上网问题的利与弊，并澄清争论背后的价值差异，这是非常恰当的做法。通过这种方式，社会工作者可以帮助家长和孩子更好地理解彼此的观点，弥合双方的认知差距，促进亲子间的沟通与理解，进而推动小组活动达成促进亲子沟通的目标。C选项重新调整小组规范，要求组员讨论时不得打断他人发言，虽然能规范讨论秩序，但没有触及到争论的核心问题，即双方对上网利弊认知的差异，不能从根本上解决矛盾。D选项坚持儿童优先和儿童参与原则，要求家长尊重孩子