一年级语文案例分析.docx

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2025-07-15 发布于天津
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一年级语文案例分析.docx

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创立情境，指引想象，进展语言

【事例背景】——部编版《青蛙写诗》教教事例

低年级学生的心理特色是开朗好动、天真得意，他们易于承受直观形象的事物。他们常常把一篇课文读正确、流畅都很费力，更谈不上对课文的感悟和理解了。并且，低年级学生的倾听习惯差，留意力简洁分别。在教课过程中，教师应踊跃创立一个温馨的讲堂气氛，努力创立丰富多彩的情境，让学生在喜闻乐道的活动中欢快地学习，同时感觉到童年的欢快，安康地成长。

在部编版一年级上册语文第六单元课文《青蛙写诗》的教课中，我以鲜亮的图画、生动的诗歌、直观形象的课件为载体，将阅读和识字教课相交融，立足学生丰富的生活，创立丰富多彩的情境，