第五节青春期心理.pptVIP

第1页，共18页，星期日，2025年，2月5日思考题：1、简述青春期的年龄范围。2、简述生长发育的第二加速期。3、青春期思维的主要表现是什么？4、简述第二反抗期。第2页，共18页，星期日，2025年，2月5日第一单元生理发育与心理发展的矛盾性一、生理发育高峰青春期又称“困难期”、“危机期”发展加速现象：作为一代人提早达到成人的成熟标准的现象。1、身体外型的变化2、生理机能的变化性器官发育第二性征的出现性机能的成熟第3页，共18页，星期日，2025年，2月5日第一单元生理发育与心理发展的矛盾性二、心理发展的矛盾性（青春期的主要特点——身心发展不平衡）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾心理断乳与精神依赖之间的矛盾心理闭琐与开放性之间的矛盾成就感与挫折感的交替第4页，共18页，星期日，2025年，2月5日中学生致大人们（《读者》2005.15）不要总霸占音响，将跟不上时代的歌曲一遍又一遍地大声播放。不要在家长会过后，总说：“看看别人……”您应该看到，我们已经很努力了。不要总唠叨个没完，因为那样只能使我们更加“逆反”。不要总以为自己是大人，就要我们完全听您的，不听就挨巴掌。武力解决不了问题。不要当众责骂我们，您不要面子，我还要脸呢！不要在教育我们要保护环境的同时，自己却随地吐痰，随手扔垃圾，那样，您也就没有什么资格来说我们了。第5页，共18页，星期日，2025年，2月5日第6页，共18页，星期日，2025年，2月5日现代流行语：1、看不懂不叫看不懂，叫——晕；2、见面不叫见面叫，——聚会；3、强烈支持不叫强烈支持叫，——狂顶；4、不忠不叫不忠叫，——外遇；5、追女孩不叫追女孩，叫——泡mm；6、吃不叫吃，叫——撮；7、跳舞不叫跳舞，叫——蹦的；8、东西不叫东西，叫——东东；9、别人请吃饭不叫请吃饭，叫——饭局；10、好看不叫好看，叫——养眼第7页，共18页，星期日，2025年，2月5日第二单元青春期的认知发展一、记忆的发展记忆容量大高于大学生的成绩，超出成人的短时记忆容量记忆的主要特点自觉地运用意义记忆多方面的记忆效果有效地运用各种记忆策略第8页，共18页，星期日，2025年，2月5日第二单元青春期的认知发展二、思维的发展青少年期的思维发展水平属于形式运算水平。1、建立假设和检验假设的能力2、思维形式与思维内容分离（逻辑推理）第9页，共18页，星期日，2025年，2月5日第三单元青春期的社会性发展一、自我意识的发展（第二次飞跃）主要任务是发展角色同一性，防止角色混乱。1、强烈关注自己的外貌和体征2、深切重视自己的学习能力和学业成绩3、十分关心自己的人格特征和情绪特征二、情绪变化特点1、不能自我控制的情绪波动2、青春期躁动第10页，共18页，星期日，2025年，2月5日第三单元青春期的社会性发展三、第二反抗期年龄：初中少年（或小学高年级，高中初期）矛盾的焦点：成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后。表现：要求全面性的独立自主主要表现形式：硬抵抗；软抵抗；反抗的迁移形成原因：生理方面——成人感；心理方面进入断乳期；社会因素方面要求高，自主感受挫。意义：是发展的必经途径。对策：予以客观的正确认识，帮助他们顺利度过这一人生中特殊的转折期。第11页，共18页，星期日，2025年，2月5日青少年逆反心理案例如果家长不让我看电视的话，我就去打电脑，不让我玩电脑的话，我就去厨房烧菜，反正我就是不学习。他不叫我学习的时候我才去学习。如果他叫我学习就去学习，那不是太没有面子了？他态度凶一点，声音高一点，我就得去学习，那我岂不是天天要挨骂啦？我自己的时间自己安排，我想写作业，我自己会认真写的。他们要看电视，我就同他们一起看，他们要是叫我去写作业，那我就不让他们看电视。第12页，共18页，星期日，2025年，2月5日第三单元青春期的社会性发展四、人际关系的发展1、与同伴关系的特点：交友范围缩小：朋友1~2个，同性别择友标准：志趣相投；烦恼相似；性格相近；能相互理解男女同学关系表现出先疏远、后接近的行为模式第13页，共18页，星期日，2025年，2月5日