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2024年河北省秦皇岛市抚宁县驻操营镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、高考在即，学校社工小刘为帮助学生们克服考试恐惧情绪进行系统脱敏训练，其中包括了（）

A.抗压训练和放松训练

B.想象脱敏和现实脱敏

C.统一赋能和题海训练

D.抗压训练和想象脱敏

【答案】：B

【解析】本题主要考查学校社工对学生进行系统脱敏训练所包含的内容。系统脱敏疗法是一种行为治疗方法，主要用于治疗恐惧、焦虑等情绪障碍，其原理是通过逐渐暴露于引起恐惧或焦虑的刺激情境，并同时进行放松训练，以减轻或消除个体的恐惧反应。选项A中，抗压训练侧重于提高个体承受压力的能力，放松训练主要是帮助个体缓解身体和心理的紧张状态，它们并非系统脱敏训练的核心内容。选项C中，统一赋能更多是一种激发群体能力和潜力的方式，题海训练通常是一种学习策略，用于巩固知识和提高解题能力，这两者都与系统脱敏训练的概念不相关。选项D中，抗压训练不是系统脱敏训练的关键组成部分。而选项B，想象脱敏是让患者在想象中逐渐接触引起恐惧的刺激，同时进行放松训练；现实脱敏则是让患者在实际情境中面对恐惧刺激，同样结合放松训练。想象脱敏和现实脱敏是系统脱敏训练的两个重要环节，符合系统脱敏训练的步骤和方法。综上，正确答案是B。

2、赵奶奶在养老院居住期间，与同室的孙奶奶经常发生矛盾。赵奶奶的子女找到养老院的社会工作者，提出让孙奶奶搬走，否则就会向主管部门投诉养老院管理不善。社会工作者在解决该问题时首先应遵守的职业道德是（）。

A.全力维护机构声誉

B.平等对待服务对象

C.信任支持机构同事

D.促进资源合理分配

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作者在解决问题时应遵守的职业道德。解题关键在于分析每个选项与题干情境的契合度。A选项“全力维护机构声誉”，题干中社会工作者面临的核心问题是处理两位老人之间的矛盾，而非单纯维护养老院声誉。若仅从维护声誉角度出发让孙奶奶搬走，可能会损害孙奶奶的权益，不能从根本上解决问题，所以该选项不符合要求。B选项“平等对待服务对象”，在本题中赵奶奶和孙奶奶都是养老院的服务对象，社会工作者应秉持平等原则，不能因赵奶奶子女的投诉威胁就偏向一方，应在平等对待的基础上，公正地处理两人的矛盾，该选项符合社会工作者应遵守的职业道德。C选项“信任支持机构同事”，题干中未涉及到机构同事相关内容，与本题所讨论的两位老人之间的矛盾处理并无直接关联，故该选项不正确。D选项“促进资源合理分配”，本题的核心是解决两位老人的矛盾冲突，并非资源分配问题，该选项与题干情境不相符。综上，正确答案是B。

3、大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）

A.及时记录下自己情绪变差时的想法

B.每天坚持抽点时间做一点放松训练

C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”

D.及时记录下其他同学表现不良的情况

【答案】：A

【解析】本题考查认知行为理论在协助服务对象识别错误认知方面的应用。认知行为理论强调认知对情绪和行为的影响，要协助服务对象识别错误认知，就需要让其关注自身在情绪变化时的想法，因为这些想法往往反映了其潜在的认知模式。选项A，让小李及时记录下自己情绪变差时的想法，能够帮助他捕捉到在情绪波动时脑海中自动出现的认知，通过对这些记录的分析，就有可能发现其中存在的错误认知，这与运用认知行为理论协助小李识别错误认知的目标高度契合。选项B，每天坚持抽点时间做一点放松训练，主要是起到缓解情绪的作用，它侧重于身体和情绪的放松，而并非直接针对协助小李识别错误认知，所以该选项不符合要求。选项C，每天坚持大声对自己说“我也很优秀”，这更多地是一种积极的自我暗示，虽然有助于提升自我认同感，但对于帮助小李识别自身原有的错误认知并没有直接的帮助，因此该选项也不正确。选项D，及时记录下其他同学表现不良的情况，这种做法偏离了协助小李识别自身错误认知的核心任务，记录其他同学的情况并不能促使小李审视自己的认知模式，所以该选项也不合适。综上，最能协助小李识别错误认知的家庭作业是选项A。

4、问题和答案是问卷的核心，问题有态度、行为和状态三种，其中人口社会特征、个人经历和其他信息属于()

A.状态

B.行为

C.态度

D.价值

【答案】：A

【解析】本题考查问卷中问题类型的分类知识。在问卷中，问题主要分为态度、行为和状态三种类型。我们需要明确人口社会特征、个人经历和其他信息所属的类别。态度类问题主要侧重于了解被调查者对某些事物的看法、意见、偏好等主观态度；行为类问题聚焦于被调查者实际做出的行为动作。而人口社会特征（如年龄、性别、职业等）、个人经历（如教育经历、工作经历等）以及