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个体价值观与师范生职业认同的互动影响
引言
除了个体因素外，外部环境对职业认同也有一定影响。在良好的工作环境中，师范生能够更加深入地了解职业的要求与价值，从而提升其职业认同感。这一认同感的提升，会进一步促进其对教师职业的承诺，最终表现为对教育事业的忠诚和投入。
职业认同是指个体对所从事职业的归属感、认同感和责任感。具体来说，师范生的职业认同表现为他们对教师这一职业角色的认知、情感及其价值观的内化。这种认同不仅仅是对职业本身的理解，更是对教育工作所赋予的社会责任和使命感的认同。
随着师范生进入教育实习阶段，他们的职业认同开始得到深化和转型。实习经
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