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2024年河南省平顶山市舞钢市铁山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会政策与社会工作一直以来有着密切的联系,下列关于历史发展过程中两者之间的关系说法错误的是()。

A.两者都起源于19世纪末20世纪初

B.发展初期,两者都对工业化社会中出现的社会问题作出的反应

C.发展初期,两者以同样的运行方式实现同样的目的

D.20世纪中叶以来,两者逐渐成为一个过程和一套制度的两个方面

【答案】:C

【解析】本题主要考查社会政策与社会工作在历史发展过程中的关系。我们需要对每个选项进行细致分析,判断其正确性。对选项A的分析社会政策与社会工作均起源于19世纪末20世纪初。在这一时期,随着工业化和城市化的快速发展,社会结构发生巨大变化,各种社会问题不断涌现,为了解决这些问题,社会政策和社会工作应运而生,所以选项A说法正确。对选项B的分析在发展初期,工业化社会带来了诸如贫富差距拉大、失业、贫困等一系列社会问题。社会政策通过制定法律法规和政策措施来应对这些问题,以保障社会公平和稳定;社会工作则直接面向有需要的人群,为他们提供专业的服务和支持,帮助他们解决实际困难,二者都是对工业化社会中出现的社会问题作出的反应,选项B说法正确。对选项C的分析发展初期,社会政策主要是通过政府制定和实施政策的方式,对社会资源进行分配和调节,以解决社会问题和促进社会发展,其运行方式具有宏观性和制度性;而社会工作是通过专业的方法和技巧,为个人、家庭和社区提供个性化的服务,其运行方式更侧重于微观层面的助人实践。虽然二者目的都与解决社会问题相关,但运行方式和侧重点明显不同,并非以同样的运行方式实现同样的目的,所以选项C说法错误。对选项D的分析20世纪中叶以来,社会政策与社会工作的联系更加紧密,逐渐成为一个过程和一套制度的两个方面。社会政策为社会工作提供了政策依据和资源支持,社会工作则是社会政策的具体实施者和执行者,二者相互配合、相互促进,共同推动社会的发展和进步,选项D说法正确。综上,本题答案选C。

2、徐女士是社会工作者小李开展的亲职教育小组的成员,她跟社会工作者小秦表示了对个别组员的不满和对小李的抱怨,并想退出小组,希望改由小秦对自己进行个别辅导。根据社会工作伦理守则,小秦最适宜的做法是()。

A.同意徐女士要求,让她去征得小李的同意

B.婉拒徐女士要求,劝其先与小李进行沟通

C.建议徐女士去找小李的主管,让领导定夺

D.同意徐女士退出小组,然后为其提供服务

【答案】:B

【解析】本题主要考查在社会工作伦理守则下对于组员提出特定要求的恰当处理方式。徐女士向小秦表达了对个别组员的不满、对小李的抱怨,还希望退出小组并由小秦进行个别辅导。选项A,若直接同意徐女士要求,让她去征得小李同意,可能会绕过正常的沟通环节,不利于问题的解决,且未考虑到对小组整体的影响,这种处理方式比较简单和随意。选项B是最适宜的做法。婉拒徐女士的要求,并劝其先与小李进行沟通,这样既维护了专业关系的规范,又能让徐女士有机会直接与原负责的社会工作者小李交流问题,有可能在沟通中解决她的不满和抱怨,从而继续留在小组获得更合适的服务,也保障了小组活动的正常开展。选项C,建议徐女士去找小李的主管让领导定夺,这将问题过度上级化,没有在基层层面尝试解决问题,可能会使问题复杂化,增加不必要的管理成本。选项D,直接同意徐女士退出小组并为其提供服务,没有深入了解和解决徐女士在小组中遇到的问题,也不利于小组的稳定和发展,同时可能破坏了社会工作服务的连续性和系统性。综上所述,正确答案是B。

3、某校社会工作专业师生在某村实施“社会工作教育对口助力脱贫攻坚计划”,在需求评估中发现,该村的留守妇女较多,她们摆脱贫困的愿望十分强烈。为提升留守妇女的致富能力,提高其家庭和社会地位,实现既扶贫又扶志的目标,该校师生为村里的留守妇女开办了传统手工技能培训班。上述活动关注了妇女的(??)。

A.战略性性别需求

B.成长性性别需求

C.实用性性别需求

D.发展性性别需求

【答案】:C

【解析】本题聚焦于对妇女需求类型的判断。在该情境中,某校社会工作专业师生针对村里留守妇女脱贫愿望强烈的情况,开办传统手工技能培训班以提升其致富能力,这一举措主要关注的是实用性性别需求。实用性性别需求是指在社会生活中,妇女基于其社会角色而产生的实际需求,通常与改善妇女当下的生活条件、解决现实困难相关。在本题里,开办手工技能培训班能让留守妇女掌握一技之长,从而增加收入,直接改善其经济状况,这正是满足了她们在现实生活中摆脱贫困、提升生活质量的实用性需求。而战略性性别需求强调的是妇女在社会结构层面的变革诉求,如政治参与、权力获取等;成长性性别需求并非常见的妇女需求分类表述;发展性性别需求更侧重于妇女在长远发展和能力建设方面较为宏观的

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