表达方式专题复习 中考语文二轮专题.pptxVIP

表达方式;表达方式是指表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。;表达方式包括五种:;记叙;关于记叙应当明确记叙的两个问题

1、叙述的人称

第一人称（“我”）：使文章更具有真实性；叙述有亲切感和真实感；便于直接表达作者的情感。《我的母亲》

第二人称（“你”）：拉进与读者的距离，增强抒情性和亲切感，便于情感的交流；有拟人效果，利于直接抒情，表达情感。《你今天微笑了么》

第三人称（“他”、“她”）：直观展现客观生活；不受时间空间限制，可多方面自由叙述。《这样的她令我佩服》

;2、叙述的方式

顺序——按照事情发生/发展的顺序来进行叙述，可以清晰表现出事情的来龙去脉。（A→B→C→D)

倒叙——把事情的结局或某个最突出的片段提前叙述，再从开头叙述。倒叙设置了悬念，吸引读者的阅读星群，使行文波澜起伏。(D→A→B→C)

插叙——叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事，然后再接着叙述原来的内容。插叙补充交代了或者丰富了文章的内容，深化主题，使文章曲折有致。(A→B→C→D)

补叙——在文章结尾补充交代前文的人或事，推动情节发展；结尾画龙点睛，出乎意料；充实人物形象，突出中心。(A→B→C→D→+E)

;1·传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。

2·织女私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们两个恩恩爱爱，男耕女织，日子过得很幸福。

3·有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。;记叙表达方式的作用

①介绍人物的经历、事迹，交代人物的关系；

②交代事物发生的时间、地点及其发展过程；

③概括文章内容；

④推动故事情节发展，埋伏笔、作铺垫等。;描写;描写的分类（结合相关专题深入掌握）;描写的分类（结合相关专题深入掌握）;描写的分类;1·在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是“银河”。

2·天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林里婉转地唱歌。

3·北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。;描写表达方式的作用;议论;1·但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩意。

2·一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

3.他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

4.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。;议论表达方式的作用

能够鲜明地表达作者观点，使文章主题鲜明深刻，具有较强的哲理性和理论深度使文章结构清晰。;抒情;抒情的两种方式;1·我将永远不能再见他一面了，这个哀痛是无法补救的。（直接抒情）

2·我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（间接抒情，将感情寄寓在记叙中）

3.语文成绩我终于考过80了，内心很激动，也很感激曾经努力学习的自己。（直接抒情）;说明;1·织女星以每秒14千米的速度移进太阳。

2·织女星距离地球26光年。

3·法国首都巴黎，位于法国北部巴黎盆地的中央。市区分为20个区，面积达105平方公里，人口约1000万。;课堂小练：

1.她看我醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。

2.我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可缺少的。

3.黑暗仁慈的地母啊，愿在你的怀抱里永安她的魂灵！

4.被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如从睡梦中苏醒；偎依在花瓣儿，绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

5.动物根据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动物；根据有没有羽毛，可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。;6.我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。;12.我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。;17.其实进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠

大大小小的书。

18.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了。

19.好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

20.黑暗仁慈的地母啊，愿在你的怀抱里永安她的魂灵！

21.蝈蝈也存在着同类相食的现象。

22.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。

23.苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

;五种表达方式的区分;2．小唐被姥姥的关爱感动，所以说眼泪“又清又亮”；小唐没有母亲，缺乏母爱，她看到姥姥就想起了自己的母亲，内心感到悲伤，这