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小学班会乐观积极地面对生活小学生主题班会

开场导入

老师走进教室，面带微笑，手上拿着一个半杯水的杯子。

老师：“同学们，今天老师给大家带来了一个小道具。（举起杯子）大家看看，这是一个装着水的杯子，在你们眼中，这杯水是半满还是半空呢？”

同学们纷纷举手发言，有的说半满，有的说半空。

老师：“大家的想法都很有趣。觉得是半满的同学，看到的是杯子里已经有的水，有着积极乐观的视角；觉得是半空的同学，关注到还有一半没有水，可能会有些担忧。这就像我们的生活，面对同样的事情，不同的心态会有不同的看法。今天我们就来聊聊如何乐观积极地面对生活。”

故事分享与讨论

老师：“接下来，老师给大家讲一个故事。有两个小朋友，小明和小红，他们一起参加绘画比赛。比赛结束后，两人都没有获得一等奖。小明回到家后，很沮丧，觉得自己画得太差了，以后再也不想画画了。而小红虽然也有点失落，但她想，这次没得到一等奖没关系，说明自己还有很多进步的空间，她开始认真分析自己画中的不足，打算下次画得更好。同学们，你们觉得小明和小红谁的做法更合适呢？为什么？”

同学们分组讨论，然后每组派代表发言。

代表1：“我觉得小红的做法好，因为她没有因为失败就放弃，还想着下次画得更好。”

代表2：“小明太容易灰心了，失败了可以再努力呀，小红很乐观。”

老师总结：“大家说得都很对。小红用乐观积极的心态面对失败，把它当成一次成长的机会；而小明消极对待，可能就会错过进步的机会。生活中我们会遇到很多类似的事情，保持乐观的心态很重要。”

情景模拟表演

老师提前准备好几个生活场景的卡片，如：考试没考好、和朋友闹别扭、丢失了心爱的玩具等。

老师：“现在我们来进行情景模拟表演。老师会请几位同学上台，抽取一张卡片，然后根据卡片上的情景进行表演，看看不同心态下会有怎样的表现。”

几位同学上台抽取卡片并表演。比如抽到“考试没考好”，一位同学扮演消极心态的学生，垂头丧气，抱怨题目太难；另一位同学扮演积极心态的学生，认真分析错题，鼓励自己下次努力。

表演结束后，老师引导同学们评价：“大家觉得他们表演得怎么样？从他们的表演中，我们能看出积极心态和消极心态分别会带来什么结果呢？”

同学A：“消极心态的同学只知道抱怨，积极心态的同学会想办法解决问题。”

同学B：“消极心态会让人越来越不开心，积极心态能让人进步。”

乐观秘籍分享

老师：“同学们说得都很棒。那大家在生活中有没有一些让自己变得乐观积极的小方法呢？可以和大家分享一下。”

同学C：“我心情不好的时候，就会去公园散步，看看花草树木，心情就会好很多。”

同学D：“我会把不开心的事情写在纸上，然后撕掉，感觉坏心情也被撕掉了。”

同学E：“我会找好朋友聊天，把心里的烦恼说出来就舒服了。”

老师：“大家的方法都很实用。老师也有一些乐观秘籍要送给大家。第一，学会微笑，微笑可以让自己和身边的人都感到快乐；第二，多看到事情好的一面，就像我们刚开始说的半杯水，换个角度看就会不一样；第三，给自己定一些小目标，每完成一个小目标，就会有成就感，也会更有信心面对生活。”

制作乐观卡片

老师给每位同学发放一张彩色卡纸。

老师：“现在请大家在卡片上写下自己遇到困难时激励自己的话，或者是自己的乐观小目标。写好后，我们可以把卡片贴在自己的书桌前，当遇到不开心的事情时，看看卡片，给自己加油打气。”

同学们认真书写，有的写“我不怕困难，我能行！”有的写“每天都要开开心心，多帮助别人。”

总结

老师：“今天我们通过故事、表演、分享等方式，了解了乐观积极面对生活的重要性，也学到了很多让自己变得乐观的方法。希望同学们在以后的生活中，都能保持乐观的心态，勇敢地面对困难。无论遇到什么事情，都要相信自己可以解决。让我们一起用乐观的心态去拥抱美好的生活！”