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2024年浙江省温州市泰顺县东溪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作服务主要是起到对学生成长的影响作用，其中不包含（）

A.对学生困境的改善功能

B.对学生权益的保护功能

C.对学生成长的发展功能

D.对学生能力的培育功能

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对学校社会工作服务对学生成长影响作用的理解。学校社会工作服务对学生成长有着多方面的重要影响。其具有对学生困境的改善功能，能够帮助处于困难状态的学生解决生活、学习等方面的难题，助力他们摆脱困境。对学生权益的保护功能也不可或缺，它可以保障学生在学校的合法权益不受侵害。同时，还有对学生成长的发展功能，促进学生在身心、知识、技能等多维度全面成长。然而，对学生能力的培育功能并非学校社会工作服务主要起到的影响作用，其重点更侧重于综合支持与保障层面，而非单纯能力培育。所以本题答案选D。

2、对于流浪乞讨人员，救助站不会提供（）服务。

A.提供符合要求的食物和住处

B.提供符合其实际能力的工作

C.对在站内突发急病的，及时送往医院救治

D.对没有交通费返回其住所地或者所在单位的，提供乘车凭证

【答案】：B

【解析】本题考查救助站对流浪乞讨人员提供服务的相关知识。救助站的职责主要是保障流浪乞讨人员的基本生活需求和必要救助，使其能够维持基本生存并返回家乡或所在单位等。选项A，提供符合要求的食物和住处是救助站的基本服务内容，这能满足流浪乞讨人员基本的生存需求，保障他们的生活，所以A选项不符合题意。选项C，对在站内突发急病的人员及时送往医院救治，体现了对流浪乞讨人员生命健康的关怀和保障，这是救助站应尽的责任和义务，故C选项也不符合题意。选项D，为没有交通费返回其住所地或者所在单位的人员提供乘车凭证，有助于流浪乞讨人员顺利返回家乡或回到原单位，解决他们的返乡难题，因此D选项同样不符合题意。而选项B，救助站的核心目的并非为流浪乞讨人员提供符合其实际能力的工作，工作安排涉及到诸多复杂因素，如就业市场、个人意愿和能力匹配等，并非救助站的主要服务范畴。所以，救助站不会提供的服务是提供符合其实际能力的工作，本题答案选B。

3、服务对象齐某与父亲发生了严重冲突，要离家出走。社会工作者老李得知情况后，发现齐某自小就受到父亲严厉管教，经常被体罚，在齐某成人之后，父亲仍旧不太关注他的感受，导致父子关系长期紧张，上述老李的诊断为心理社会治疗模式中的()。

A.心理动态诊断

B.缘由诊断

C.社会医疗诊断

D.分类诊断

【答案】：B

【解析】本题主要考查心理社会治疗模式中不同诊断类型的区分。心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断。心理动态诊断是对服务对象的人格各部分之间互动关系的评估；缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析；分类诊断是对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。在本题中，社会工作者老李分析了服务对象齐某与父亲冲突这一问题，指出齐某自小受父亲严厉管教、常被体罚，成人后父亲仍不关注其感受，进而导致父子关系长期紧张，这是在深入剖析齐某问题产生、变化的过程，属于缘由诊断。所以答案选B。而A选项心理动态诊断重点在于人格各部分互动关系，本题未涉及该方面内容；C选项社会医疗诊断并非心理社会治疗模式中的诊断类型；D选项分类诊断强调从生理、心理和社会三方面判断，本题也未体现此特点。

4、许大爷在养老院住了6年，近期被诊断为晚期肺癌，原来乐呵呵的许大爷变得情绪低落，整天唉声叹气，对社会工作者小关说自己活不了多久，治疗也没用了，想放弃治疗。此时，为了帮助许大爷，小关适当的做法是（）

A.与医生沟通其治疗方案

B.与其社区建立联系

C.鼓励其接受现实保持希望

D.帮助其做出院前的心理准备

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对特定服务对象状况时应采取的恰当做法。题干中许大爷被诊断为晚期肺癌后情绪低落、想放弃治疗。A选项与医生沟通治疗方案，虽然在一定情况下有意义，但当下许大爷更需要的是心理上的支持，单纯沟通治疗方案无法直接缓解其消极情绪，故该选项不合适。B选项与其社区建立联系，社区联系更多适用于资源协调等方面，对于解决许大爷当下想放弃治疗的心理问题作用不大，所以该选项也不正确。C选项鼓励其接受现实保持希望，是针对许大爷当前消极情绪和想放弃治疗的心态最为恰当的做法。鼓励能给予许大爷心理上的支持，让他重新燃起希望，积极面对疾病与治疗，因此该选项正确。D选项帮助其做出院前的心理准备，这是在默认许大爷放弃治疗的情况下进行的，而我们的目标是帮助许大爷不放弃治疗，所以该选项不符合要求。综上，答案是C。

5、社区里的四位老人谈论起“救助站”的话题。吴大爷说:“我的养老金不高，以后到外地旅游，可以找救助站免费吃住。”李大爷脑袋一晃，