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2024年湖南省益阳市资阳区大码头街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列情形中,不可以申请法律援助的是()。

A.刘洋家庭困难,但他被误列为某刑事案件嫌疑人,被羁押六个月,依法请求国家赔偿

B.张三可能被判处缓刑且没有委托辩护人

C.左一年老体弱,无经济来源,两个儿子都在同村,却无人赡养,请求给付赡养费

D.王丽生活困难,在京务工期间被拖欠一年的工资,请求支付劳动报酬

【答案】:B

【解析】这是一道关于法律援助申请情形的选择题。法律援助是为经济困难公民和符合法定条件其他当事人无偿提供的法律服务。下面对各选项进行分析。选项A,刘洋家庭困难且被误列为刑事案件嫌疑人被羁押六个月,依法请求国家赔偿,依据相关法律,这种因错误司法行为导致公民权益受损且经济困难的情况,是可以申请法律援助来维护自身合法权益的。选项B,张三可能被判处缓刑且没有委托辩护人,依据法律援助规定,可能被判处无期徒刑、死刑的犯罪嫌疑人、被告人没有委托辩护人的,才会提供法律援助,缓刑不属于此范围,所以该情形不可以申请法律援助。选项C,左一年老体弱无经济来源,儿子不履行赡养义务,他请求给付赡养费,对于这类涉及老年人基本生活保障权益且经济困难的案件,是符合法律援助申请条件的。选项D,王丽生活困难且被拖欠一年工资,请求支付劳动报酬,农民工被拖欠工资这类涉及劳动者基本权益保障且经济困难的情况,也能够申请法律援助。综上,答案选B。

2、违反《中华人民共和国法律援助法》规定,冒用法律援助名义提供法律服务并谋取利益的,由司法行政部门责令改正,没收违法所得,并处违法所得()罚款。

A.一倍以上两倍以下

B.一倍以上三倍以下

C.两倍以上四倍以下

D.三倍以上五倍以下

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国法律援助法》相关法律责任规定的掌握。在法律实施过程中,冒用法律援助名义提供法律服务并谋取利益的行为,严重扰乱了法律援助秩序,损害了法律的严肃性与权威性。为了维护法律援助的正常开展和社会公平正义,法律明确规定了相应的处罚措施。对于此类违规行为,由司法行政部门责令改正,没收违法所得,并处以违法所得一倍以上三倍以下罚款。这一规定旨在通过经济处罚,增加违法成本,有效遏制此类不合法行为的发生,保障法律援助制度能够真正惠及需要帮助的人群。所以本题正确答案是B。

3、按发热时间长短,发热可分为4类。原因不明发热指

A.低热持续1个月以上

B.发热持续或间歇超过3周,经体检、常规辅助检查不能确诊者

C.发热时间≥2周,有的可无明显症状

D.发热2周,多伴有局部症状及体征

E.发热1周,多伴有局部症状及体征

【答案】:B

【解析】本题考查对不同类型发热分类中原因不明发热定义的理解。在医学领域,依据发热时间长短,发热被分为4类,其中原因不明发热有着明确界定。选项A提到低热持续1个月以上,这并不符合原因不明发热的标准定义,故A选项错误。选项C指出发热时间≥2周,有的可无明显症状,这与原因不明发热的特征不相符,所以C选项错误。选项D说明发热2周,多伴有局部症状及体征,此类情况也不属于原因不明发热,D选项错误。选项E提及发热1周,多伴有局部症状及体征,同样不符合原因不明发热的定义,E选项错误。而选项B表明发热持续或间歇超过3周,经体检、常规辅助检查不能确诊者,这精准地阐述了原因不明发热的概念,所以正确答案是B。通过对本题各选项的分析,能够加深我们对不同类型发热特点的认识,从而准确判断各种发热状况。

4、学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件,满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力,以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这里体现的学校社会工作的功能是()。

A.帮助处境不利学生,促进教育机会均等

B.推进学生学习知识,为丰富人生奠定基础

C.协助学生能力提升,适应社会发展需要

D.协调各方教育资源,形成优质教育合力

【答案】:B

【解析】这道题考查对学校社会工作功能的理解与判断。题干指出学校社会工作者协助学校营造良好学习环境,满足学生知识、能力和情绪等发展需要,同时助力学生获得实际有用知识和能力以适应社会。选项A中帮助处境不利学生、促进教育机会均等,题干未提及相关内容,故A项不符合。选项C强调协助学生能力提升适应社会发展需要,题干虽有涉及,但不够全面,仅突出了能力方面,忽略了知识等其他要点。选项D协调各方教育资源、形成优质教育合力,在题干中也未体现。而选项B推进学生学习知识,为丰富人生奠定基础,既涵盖了学生获取知识的内容,又与满足学生多方面发展需要相契合,全面准确地体现了题干所表达的学校社会工作的功能,所以答案选B。

5、依据天津市民政局《关于开展“菜单式”志愿服务推广工作的通知》(津

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