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二年级校本课程教案
说明：
本教材以课程标准为依据，遵循二年级学生生理心理规律，智利基础
致力于培养学生的习惯，为学生具有适应终身学习的基础知识，基本技能
和方法打造一个良好的基础，关注学生的学习兴趣和经验，设置了基本习
惯培养，书写能力，朗读能力培养等课程，并且和地方课程有机的融合起
来。
课程设置：
17课，34个学时，书法艺术与诗歌朗读相结合。
第一课
教学内容：学习儿歌《小学生学习习惯儿歌》
教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。
教学安排：两课时
教学过程：
第一课时：
诵读儿歌，并识记儿歌
小学生学习习惯儿歌
小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学
去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼
仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自
强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高
低；课堂外，多自习，博览群书采信息；
天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活
力。
第二课时:
一：理解儿歌本身，联系生活。
二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。
课后记：学生对本课的形式较为喜爱，琅琅上口的儿歌语言相当贴近
他们的生活，而且做到了记忆，更有利于学生在平时生活中去照这样做，
来源于生活并指导生活，促进学生良好习惯的形成。
第二课
教学内容：学习儿歌《好习惯，金不换》
教学重点：识记儿歌，指导习惯养成。
教学安排：两课时
教学过程：
第一课时：
诵读儿歌，并识记儿歌
好习惯，金不换
人之初，性本善，性相近，习相远。小学生，勿怠慢，习性成，从小
管。德智体，齐发展，有作为，靠习惯。品格正，皆欢喜，习惯好，事事
安。学习时，不贪玩，讲方法，用心钻。
身体好，勤锻炼，有规律，不间断。生活上，重勤俭，勿挑剔，成自
然。待他人，心胸宽，敬童叟，言行善。寸有长，尺有短，以人长，补已
短。身坐直，腿放平，三亿，记心中。
第二课时：
一：理解儿歌本身，联系生活。
二：让诗歌指导学生形成正确的习惯。
课后记：类似于第一课，学生也是喜欢三字经的形式，背起来很容易,
我在这节课还给学生示范了什么是正确的习惯，什么是错误的习惯，促进
他们形成正确的人生观价值观。
第三课
教学内容：学习儿歌《书法艺术是中华民族的骄傲》
教学重点：识记儿歌，指导学生了解中华书法艺术渊源。
教学安排：两课时
教学过程：
第一课时：
诵读儿歌，并识记儿歌
书法艺术是中华民族的骄傲
河南安阳处中原，华夏文明是摇篮。殷墟出土甲骨文，独一无二世界
传。书法艺术是瑰宝，源远流长最古老。传统文化要继承，
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