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二年级下册音乐教案

1、我爰中华

•教学目标：

1、学生通过参与三首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音

乐蕴涵的美感。并能采不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

2、通过学唱歌曲《猜花》，学生能敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。

并即兴创编歌词。

3、通过学唱歌曲《大家来歌唱》，学生能创编多种演唱方式进行演唱。

4、学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。

•教材分析

《我爱中华》、《猜花》、《大家来歌唱》这三首歌曲是选取了中华大家庭中

的几个侧面来展示人们爱祖国的情怀，让学生在参与演唱、鉴赏这几首歌曲的活动

中培养热爱祖国的情怀。教材在演唱上要求采不同力度、速度表现歌曲情绪，并能

创编多种演唱形式；技能上要求任选节奏型，任选敲击乐器为歌曲伴奏。

一教学过程

一、歌it《我的妈妈叫中华》

1听中想。播放第1册第3课《爱我的家》中的《温暖的家》这首歌曲，请

学生想想这是学过的什么歌？这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫

什么名字？

2、听中看。播放多媒体课件《我的妈妈叫中华》。请学生边听边看，看完后

讲出看到了什么？

3、听中读。教师播放录音伴奏带《我的妈妈叫中华》并有感情地朗读歌诃，

再请学生模仿教师朗读。

4、听中唱。教师声情并茂地范唱《我的妈妈叫中华》，请学生轻声跟唱歌曲。

教师的范唱要求如下：第一句“我的妈妈叫中华”是歌曲的主题乐句。音乐轻柔的

叙颂，让人倍感温乱暖、亲切。宜柔和的音色与呼的力度来演唱；第二句

“长江黄河是我的家”带有自豪的情感，音量递增为好力度，音色可增加一些

明亮度；第三句“他*的乳汁培育我，盼我天天快长大”充满深情感激之意mp

力度，音色饱满、圆润；第四句中第一次“妈妈，妈妈我爱你呀，我的妈妈叫中

华”充满激情的赞美，f力度，音色高亢、激扬、明亮，第二次f力度省•色

较前深沉点或P力度与前面一句形成对比呼应,结束句再次f力度在自豪声

中结束。注意：教师自身对歌曲的理解一定要准确到位，这样的范唱才能起到以

身示教的作。学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美，并进

行模仿体验。教师范唱。

5、巩固知识。

6.听中评。学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好

在什么地方？最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。

7、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受

中华情与华夏音韵独具的美感。

二、《猜花》

看看想想。教师播放多媒体件《猜花》，请学生说说从歌曲的件中看到些什

么花？（很多花）。歌词中提到了哪些花？他们各有什么特色？（木棉花、牵牛

花、梅花...）。

2、听听画画,教师播放《猜花》的录音带，请学生画出印象中的各种花朵。并

把学生的作品张贴在黑板上，创设一种“花圃”的情景。

3、听听答答教师播放《猜花》的伴奏音乐做背景音乐并提出问题：什么花

儿空中开？朵朵花儿像火焰（红烟花、红伞花、木棉花），什么花儿早上开？朵

朵花儿像喇叭（太阳花、牵牛花），什么花儿腊月开，朵朵花儿雪中开。（梅花）

4、听听，，▲教师播放多媒体件《猜花》，先请学生边听范唱，边跟着老

师拍节奏；▲当歌曲中出现“啾不隆咚锵，隆咚锵”时请学生口念衬词手拍节奏；

▲教师与学生合作，随着音乐节奏念歌词。如：老师随音乐念前半句，学生随