二年级心理健康教案.pdfVIP

1、我爱我班

教学目标：

通过学习，强化学生的主子翁意识，培育学生的集体

主子翁责任感。

活动过：

一、导入新课

师：开学已经几个月时间了，我发觉同学们始终生活

在一个令人傲慢的集体中，这个集体的可棒了！夸一

夸班集体中的好人好事，某方面表现优秀的学生。你喜

爱你的班集体吗？

导入：我爱我的班级

二、学习新课

1、你了解你的班级吗？把你了解的状况填在书上。学

生填写并汇报

2、你还了解哪些状况？快来说一说

(1)小组沟通

(2)以小组为单位汇报

3、别看我们的班集体成立还不到一年时间，但已经取得

了骄人的成果，大家想一想，我们的班级取得了哪些成

果？学生汇报成果

4、这些荣誉是怎么得来的？是一个人努力的结果吗？

学生自由发言

师小结

5、谁为我们的班级增光添彩？学生自由发言

6、自己该从哪方面努力，争做好少年！立班级公约

其次课美丽的社区

教学目标：让学生明白社区的作用

活动过：

一、导入新课，激发爱好。

同学们，今日老师做一个小调查，你们确定要照实

回答:你们每天放学后或双休日都在干什么？你们常常

与什么人在一起？相（当多同学回答：在家里做完作业

后，要么自己一个人在那里玩，要么就是看电视、玩嬉

戏或和家人出去转。）你们觉得自己快乐华蜜吗？为什

么不华蜜快乐？通（过启发诱导，学生最终明白：原来

自己没有同龄的小挚友在一起玩在一起说话，所以总觉

得不快乐不华蜜。）假如你们想快乐华蜜，那么就赶快

去交更多同龄的小挚友吧。可交挚友也有方法，今日，

就让老师告知你们如何和同伴进行交往？相机板书：如

何和同伴进行交往。

二、说说你和同伴是如何进行交往的？可以说说自己和

别人友好相处的好做法？也可以谈谈自己和别人交往

中的一些困惑？通过学生的沟通探讨，通过老师的启发

诱导，要让学生明白：人与人相处光靠一片真心还不行,

有时还须要留意方法和技巧。那我们在平常的学习生活

中，怎样才能交到更多的挚友，让同伴与自己相处得开

心呢？

三、交友和相处的技巧。

技巧一：走出去，主动和别人结交。我们在放学后或双

休日，不要老是呆在家里看电视、玩嬉戏或成天跟着大

人，走出家庭，多到野外或广场活动，见到别的龄孩

子，主动微笑着向他们打招呼，向他们介绍自己，他们

也许和你一样，也渴望和别人结交，只是出于自卑羞涩

的心理，不敢主动和别人打招呼，你主动出击，你就获

要发自内心地真诚地进行确定与赞美，你的伴确定会

感受到你的一片真诚，更情愿和你做挚友。

技巧四：学会倾听。在和别人交往中，我们尽量少用“我

怎么怎么”，不要把自己当成活动的主角，让大家都听

你一个人在讲，都围着你转，要多用“我们怎么怎么”、

“你怎么怎么”，让别人都能感觉到你对他们的关注。

每个人在生活中都会遇到烦心事，有时就须要找一个知

心的挚友进行倾诉。我们要学会倾听，并适时给别人劝

慰激励，提出一些切实可行的建议，帮助别人化解不良

心情，他就会把你当做自己最知心的挚友，情愿和你交

往。

技巧五：要设身处地为对方着想，要学会宽容。千人千

面，千人千性。我们在和伴交往过程中，不能苛求别

人和自己步调一样，把自己的愿望强加到别人的头上,

要“求大存小异”，要宽容别人的小缺点小过失，换位

思索，多从对方的角度想一想，多替别人着想。当然宽

容不是一味地放任迁就，对伴违犯原则的错误，要给

其指出来，讲清利害得失，帮其改正，当然要留意方法,

要留意艺术性，说话要委婉，让其感觉到你是真心为他

她（）好，为他她（）着想，他她（）就会情愿和你交

挚友，把你当成最真心的挚友。

四、总结升华在人生的道路上，多一个挚友多一条路,

让我们从家里走出去，去主动结交更多有益的挚友。我

们交挚友不但要