中班综合《过新年》教案(精选.pptxVIP

中班综合《过新年》教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01教案背景介绍PART02教学目标与内容PART03教学方法与手段PART04活动准备与材料PART05活动过程设计PART06评价与反思

教案背景介绍01

新年活动意义通过家庭聚会和新年活动，加深家庭成员间的情感联系，传承亲情。增进家庭情感新年装饰和手工活动能够激发孩子们的创造力和想象力，促进其全面发展。激发创造力和想象力通过参与新年习俗，孩子们能够更好地了解和认同自己的文化根源。培养文化认同新年活动中的互动游戏和集体活动有助于孩子们学习社交技能，如合作与分享。学习社交技教学目标概述通过学习，孩子们能够了解新年的传统习俗和庆祝方式。认知目标培养孩子们对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。情感目标通过手工制作、绘画等活动，提高孩子们的动手能力和创造力。技能目标

教学目标与内容02

知识与技能目标通过故事和图片，让孩子们了解中国新年期间的传统习俗和活动。认识新年习俗教授孩子们几首新年主题的儿歌，培养他们的音乐节奏感和语言表达能力。学习新年歌曲指导孩子们亲手制作新年贺卡，提高他们的手工制作能力和审美创造力。制作新年贺卡组织新年主题的游戏活动，让孩子们在游戏中学习合作与分享，增强社交技能。参与新年游戏

情感态度价值观目标01培养对传统文化的尊重和热爱通过讲述新年故事和习俗，激发幼儿对中国传统节日的兴趣和尊重。02增强家庭和社区的归属感组织幼儿参与新年活动，如制作贺卡、装饰教室，增进对家庭和社区的认同感。

教学方法与手段03

教学方法选择通过设计新年主题的游戏，如猜灯谜、制作新年贺卡，增强孩子们的参与感和学习兴趣。游戏互动法讲述与新年相关的传统故事或民间传说，如“年”的传说，让孩子们在故事中学习文化知识。故事讲述法孩子们扮演不同的新年角色，如舞狮、舞龙表演者，通过角色扮演加深对新年习俗的理解。角色扮演法组织孩子们一起制作新年装饰品或包饺子，通过实践活动体验新年文化，培养动手能力。实践操作法

教学手段运用通过学习，孩子们能够了解新年的基本习俗和传统，如贴春联、放鞭炮等。认知目标0102培养孩子们对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感和归属感。情感目标03通过手工制作、绘画等活动，孩子们能够掌握一些基本的表达新年喜悦的手工技能。技能目标

活动准备与材料04

教具与材料准备培养对传统文化的尊重通过讲述新年故事和习俗，激发幼儿对中华传统文化的兴趣和尊重。增强家庭和社会责任感通过参与新年活动，让幼儿理解家庭和社会的重要性，培养其责任感。

环境布置建议通过新年活动，家庭成员可以共同参与准备和庆祝，加深彼此间的情感联系。增进家庭情感新年活动是传承和学习中国传统文化的重要途径，让孩子们了解和体验传统习俗。传承文化传统新年期间的聚会和活动为孩子们提供了与他人交流的机会，有助于培养他们的社交技能。培养社交技能通过制作新年装饰、编写新年祝福语等活动，孩子们可以发挥自己的创造力和想象力。激发创造力和想象力

活动过程设计05

活动导入通过故事和图片，让孩子们了解春节的历史和传统习俗。认识新年传统01教授孩子们几首新年相关的儿歌，培养他们的音乐节奏感。学习新年歌曲02指导孩子们亲手制作新年贺卡，提高他们的手工制作能力和审美能力。制作新年贺卡03组织新年主题的游戏活动，让孩子们在游戏中学习合作与分享。参与新年游戏04

活动主体通过角色扮演、游戏等形式，让孩子们在互动中学习新年习俗，增强学习兴趣。互动式教学设置新年场景，如家庭聚会、拜年等，让孩子们在模拟的情境中体验和学习。情景模拟讲述与新年相关的故事，如《年兽大作战》等，通过故事传递节日文化和传统。故事讲述引导孩子们制作新年贺卡、剪纸等手工艺品，通过艺术活动培养孩子们的创造力和审美能力。艺术创作

活动总结通过讲述新年故事和习俗，激发幼儿对中华传统文化的兴趣和尊重。通过参与新年活动，让幼儿感受到家庭和社区的温暖，增强归属感和集体意识。培养对传统文化的尊重增强家庭和社区的归属感

评价与反思06

学生学习评价通过学习，让幼儿了解新年的传统习俗和庆祝方式，增强文化认同感。认知目标01培养幼儿对新年的喜爱之情，激发他们对家庭和传统文化的热爱。情感目标02通过手工制作、绘画等活动，提高幼儿动手能力和创造力。技能目标03

教学效果反思通过故事和图片，让孩子们了解过新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮。认识新年传统01教授孩子们几首新年相关的儿歌，如《恭喜恭喜》等，培养音乐节奏感。学习新年歌曲02指导孩子们动手制作新年贺卡，提升手工技能，同时学习表达祝福。制作新年贺卡03组织新年主题的游戏活动，如猜灯谜，增进孩子们的团队合作能力和解决问题的技能。参与新年游戏04

谢谢THANKYOU汇