部编版语文五年级上册《语文园地八》教案.pdfVIP

统编五年级上册语《文园地八》教学设计

教学

五年级上册语文园地八

内容

1.能梳理总结如何找书读的方法。

2.借助比喻句表达自己对书的看法。

3.能把句子排成一段意思连贯的话，并抄写下来。

教学目标

4.初步了解欧阳询书法的用笔、结构等特点，欣赏欧阳询的楷书艺术风格

和表现形态，感受汉字和书法的魅力。

5.背诵《观书有感》。

教学重点：能梳理总结如何找书读的方法c

教学重

难点

教学难点：借助比喻句表达自己对书的看法。

教学

本课建议教学2课时

课时建议

教学流程

教学内容及教师活动学生活动设计说明

预设

1.引导学生交流：你喜欢读哪1.学生结合经验出示交流内容，

些课外书？会主动找什么书来分享交流。引导学生根据自己的

读？兴趣和需要来找书

2.读一读交流平台，结合自己2.学生阅读后交读。

的读书经验，谈谈书中学习伙流找书的方法。

环节一：

伴找书的方法。①从别人推荐的

学习交流

3.小结：要从读一篇文章到读书目中找书读。

平台

整本书，从读整本书到读同一

②从自己感兴趣

类书。

的题材中找书读。

③从感兴趣的作

家、作品中找书

读。

④读各种不同题

材、体裁的书籍。

4.引导学生谈谈自己课外阅读3.全班交流汇报。引导学生相互交

的体会，并制定假期阅读计划。流分享，促进学生课

外阅读。

1.自由读词句段运用中的三1.自由读语句，说通过仿写比喻句

句话，圈画出句子中和“书”说自己的发现。和排序训练，落实了

对应的词语。本单元要素”根据要

2.引导学生结合自己的读书2.集体交流，谈谈求梳理信息，把握内

经验和感受说一说：还能把书自己的想法。容要点”的训1练，同

比喻成什么？时也让学生明白读好

3.自由读词句段运用中的五3.寻找句与句之书的益处及阅读与写

句话，思考